【正文】 2）句式特點(diǎn)：句式整齊有節(jié)奏感；整散結(jié)合，富有韻律；（3）修辭的運(yùn)用；（4）語(yǔ)言風(fēng)格； 描寫(xiě)語(yǔ)言（1）概括內(nèi)容，（2）揭示特征（3）與情節(jié)和主題的關(guān)系。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。（二）小說(shuō)線(xiàn)索：小說(shuō)常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。錯(cuò)位法：改換一個(gè)人的身份和地位，讓他變成與原來(lái)完全相反的另外一個(gè)人，即角色錯(cuò)位。搖擺：搖擺是情節(jié)上的特點(diǎn)，是適度偏離，是在敘述中由于不同事件的介入，使得小說(shuō)呈現(xiàn)曲折有致，搖曳多姿?！独先伺c海》中鯊魚(yú)的兇猛烘托老人之剛毅。八、表現(xiàn)手法象征：借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境。文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯(cuò)彩，絢麗華美。環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。：俗稱(chēng)“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)【好處】使頭緒清楚，照應(yīng)得體。：先把敘述時(shí)間的結(jié)局或事件發(fā)生過(guò)程中某個(gè)突出片段提到前邊，然后再按照時(shí)間的發(fā)生、發(fā)展順序展開(kāi)敘述?！局R(shí)儲(chǔ)備】 考察的表達(dá)技巧，一是表達(dá)方式，二是修辭手法，三是表現(xiàn)手法，四是布局謀篇。③概括小說(shuō)主要事件，如《林黛玉進(jìn)賈府》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》 ④設(shè)懸念，引起閱讀的興趣。④組織語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)通過(guò)描繪?故事情節(jié)，暗示了?刻畫(huà)了?抒發(fā)了?五、小說(shuō)題目分析類(lèi)型【常見(jiàn)模式】①XX標(biāo)題有什么含義。③揭示什么人生道理。(1分)呼吁社會(huì)良心和正義。答案示例: ①肖像描寫(xiě),塑造了一位飽經(jīng)滄桑,至今仍辛勤勞作的老母親的形象。、對(duì)話(huà)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等有怎樣的作用? ?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（分述性格特點(diǎn)）②單句下定義型如：（2007年寧夏、海南卷《林沖見(jiàn)差撥》）差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。③ 試析某某人物的形象。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。④就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。（四）小說(shuō)結(jié)尾作用（1）小說(shuō)的結(jié)局如果如果出人意料，（歐亨利式結(jié)尾）答題角度為：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。（3）作者反復(fù)寫(xiě)某一情節(jié),有什么作用?作者寫(xiě)某一段,對(duì)展開(kāi)情節(jié)有什么作用?【常見(jiàn)回答】從結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念、為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆、照應(yīng)前文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折、線(xiàn)索，貫穿全文。（2）分點(diǎn)概括情節(jié)式如：（2010廣東，沃爾夫?qū)?博歇爾特 《面包》）請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)?，F(xiàn)代文閱讀是中考語(yǔ)文的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。例如：根據(jù)文章內(nèi)容想像情節(jié)及人物心理、神態(tài)、語(yǔ)言，就需在準(zhǔn)確把握作者的意圖以及情感的基礎(chǔ)上，具體分析文章中相關(guān)的情節(jié)、人物、細(xì)節(jié)、情景，從而使想像合乎情理，合乎人物的性格。特別值得注意的是題干中的一些提示性詞語(yǔ)，例如：“第四段”“本文開(kāi)頭”“本文結(jié)尾”等字眼，這些提示往往也就指明了答題的指向，抓住了這些，就能一下子切入答題內(nèi)容，從而能有效地避免答題的盲目性。讀第二遍時(shí)，我們可對(duì)文章各段的首括句、小結(jié)句、過(guò)渡句、關(guān)鍵句，以及重要的關(guān)聯(lián)詞或路標(biāo)性詞語(yǔ)等進(jìn)行圈畫(huà)，理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。通讀第一遍時(shí)，我們可特別關(guān)注一下文章的題目、出處、作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容。第二步：注意審題 答題的第一步就是要全面正確地理解題目，然后再按照題目的要求去解答。另外一些主觀(guān)性、開(kāi)放性比較強(qiáng)的題目也要引起高度重視。第四步：準(zhǔn)確表述 學(xué)生在答題時(shí)必須在看清題目的要求后，認(rèn)真組織好語(yǔ)言，用準(zhǔn)確、清晰、明白的語(yǔ)言全面作答，不能含糊不清，泛泛而談，或者是只答一點(diǎn)或部分，更不能一個(gè)病句連著又一個(gè)病句。（4）概括小說(shuō)部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)【常見(jiàn)回答】（1）一句話(huà)概括情節(jié)式答案主要用概括性的語(yǔ)句表述小說(shuō)的主要情節(jié)：什么人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，做了什么事情。（解析：仔細(xì)梳理整個(gè)事件，便可發(fā)現(xiàn)整個(gè)事件的發(fā)展分為四個(gè)階段，這里不好用一句話(huà)來(lái)概括主要情節(jié)，就可采用針對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行概括的方式。③突出人物形象。③ 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。④照應(yīng)前文。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整、圓合。（3）情節(jié)安排的基本技巧①順敘：按時(shí)間(空間)順序來(lái)寫(xiě)，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。可作線(xiàn)索的有：人、物、事、情、時(shí)間、空間，有單條線(xiàn)索（單線(xiàn)型結(jié)構(gòu)），也有多條線(xiàn)索（復(fù)線(xiàn)型結(jié)構(gòu)），如《藥》中的“人血饅頭”，即明暗兩條線(xiàn)索的交集物，貫穿整篇小說(shuō)縱橫意義的線(xiàn)索。（三）答案組織模式：①一個(gè)總括句（人物身份）+分述性格特點(diǎn)型如：（09年安徽高考）《董師傅游湖》概括小說(shuō)中董師傅這一人物形象的特點(diǎn)。②樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，心直口快。如：作者寫(xiě)老太太“一雙混濁的眼睛”“花白的頭發(fā)和滿(mǎn)是皺紋的臉”有何用意?(5分)你認(rèn)為作者塑造的“林雄”形象有怎樣的社會(huì)意義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。答案示例: ①林雄請(qǐng)胡局長(zhǎng)釣魚(yú),希望了結(jié)拖欠的工程款,反映了他的不正之風(fēng)。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)?！舅悸穼?dǎo)航】①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)和人物形象入手。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀(guān)點(diǎn)并作分析。(2)文中的表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的。：敘事者全知全能，比較直接客觀(guān)地展現(xiàn)豐富多彩的生活。：是在敘述的過(guò)程中讀前文涉及的某些事物和情況作必要地補(bǔ)充、交待。敘事者故意隱藏一些環(huán)節(jié)，樓給讀者自己去推理、判斷與評(píng)價(jià)，完全依賴(lài)人物的眼睛來(lái)看小說(shuō)中的世界?！竞锰帯啃蜗篚r明，特征突出。人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。七、修辭手法：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。用于一句中或一個(gè)片段屬于修辭手法，如“失敗乃成功之母”；用于整篇屬于表現(xiàn)手法。如《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)王熙鳳的服飾的描寫(xiě)，突出王熙鳳與眾不同、精明狡黠、善于逢迎等特點(diǎn)。如《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉聽(tīng)到王熙鳳笑聲的心理活動(dòng)，眾人斂聲屏氣的神情都是對(duì)王熙鳳形象的襯托。突轉(zhuǎn)法：在結(jié)束處異峰突起，出人意料。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、卒章顯志、戛然而止（留白式）、陡轉(zhuǎn)（出人意料式）、感傷悲劇式、大團(tuán)圓式。中心句——點(diǎn)明中心、揭示主旨；點(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。著眼于人物形象 敘述語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔傳神。它生動(dòng)形象/準(zhǔn)確地說(shuō)明了xx事物的xx特征（情況），體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性/嚴(yán)謹(jǐn)性。④.對(duì)比論證：使用了對(duì)比論證的論證方法，將xx和xx進(jìn)行比較，（使對(duì)與錯(cuò)更加分明），突出強(qiáng)調(diào)了xx的觀(guān)點(diǎn)，更容易讓讀者接受，使文章更具有說(shuō)服力。（4）第二人稱(chēng)的作用：親切、自然，拉近了作者與寫(xiě)作對(duì)象的距離，使表達(dá)的情感更強(qiáng)烈，更具有感染力和親切感。作用（1）襯托：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出了主要人物的特點(diǎn)（性格/思想/感情等）。（二）表現(xiàn)手法：也可稱(chēng)為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧），是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來(lái)時(shí)所運(yùn)用的各種具體方法，又稱(chēng)藝術(shù)手法。③為議論說(shuō)理提供依據(jù)。倒敘一般有必要的文字過(guò)渡。①肖像（外貌）描寫(xiě)包括神態(tài)描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等），它可以表現(xiàn)一個(gè)人的生存環(huán)境，如《賣(mài)炭翁》中的“兩鬢蒼蒼十指黑”，可以看出賣(mài)炭翁生活艱難，比如說(shuō)，一個(gè)人“衣衫襤褸，歲月在他臉上刻下了無(wú)情的皺紋。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。作用：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。人物描寫(xiě)的作用及答題思路：這是什么描寫(xiě)？描寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了人物________的精神品質(zhì)/性格特點(diǎn)/心理/情感。記敘中議論的位置和作用有：①用在文章的開(kāi)頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)，同時(shí)能使文章條理分明，層次清楚。作用：可以渲染氣氛，表達(dá)感情，增強(qiáng)文章的感染力。在敘事描寫(xiě)議論中滲透著作者的感情，閱讀時(shí)要注意情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容，從這些內(nèi)容中去接受美的感染與熏陶。，名列世界第五大，有時(shí)能長(zhǎng)到體長(zhǎng)超過(guò)45英尺，體重40多噸，壽命長(zhǎng)達(dá)30—40歲。找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句。B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）記敘線(xiàn)索及作用？ 線(xiàn)索（明線(xiàn)和暗線(xiàn)）———（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 要注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。第二人稱(chēng)：便于情感交流。必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫(xiě)。（11）文章開(kāi)篇的寫(xiě)作手法：A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。（1）比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。（8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。（語(yǔ)面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義）。①時(shí)間推移法 ②空間變換法 ③穩(wěn)步換景法 ④分門(mén)別類(lèi)法1領(lǐng)會(huì)寫(xiě)景的作用和寫(xiě)物的目的。 ①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。（1）自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀(guān)，如：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)以及景物場(chǎng)景，如：山川、湖海等）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物 的命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。2續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。2問(wèn)文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位臵能否調(diào)換。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。④立意： 思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過(guò)……的敘述；②本文由……（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了……。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由。七、鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。對(duì)策：（1）不可以。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。②分析文章的論據(jù)。議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問(wèn)題）―――②本論（分析問(wèn)題）―――③結(jié)論（解決問(wèn)題）。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。引證法：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。 答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。 答題思路：（1）解釋詞語(yǔ)的含義；（2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)或思想性格等。（只考前三種。本論的結(jié)構(gòu)：①“事例＋分析”或“分析＋事例”；②正反論證；③并列式的分。①擺事實(shí)；②講道理；③正反論證；④比喻論證。形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質(zhì)。252?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。不宜詳細(xì)敘事。（3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定）。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。③議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。議論文的語(yǔ)言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用）；⑵生動(dòng)（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類(lèi)型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。類(lèi)型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。252。掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。⑨摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象⑩引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。3常見(jiàn)的考點(diǎn)：一、理解文章重要詞語(yǔ)的含義。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。二是表達(dá)方式：有五種。③說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。句子：簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。2品味句子和關(guān)鍵詞。對(duì) 策：（1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用 ①修辭之美見(jiàn)第13個(gè)知識(shí)點(diǎn)②句式之美如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，