學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)有感(完整版)
【正文】 授知識(shí)、開啟智慧、潤(rùn)澤生命、成就未來”?如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師?值得我們?nèi)ド钏寂c反省??首先，以師德為先。其次，以能力為重。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!所以，一名教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。第二篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) (試行)解讀》有感學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀有感通過認(rèn)真學(xué)習(xí)王尚志老師對(duì)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，感受頗深，也對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。三是終身學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。教師要做好學(xué)生的形象榜樣，首先自己要有高尚的道德，才能以德言教，以德育人。學(xué)生生病了，要及時(shí)過問。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉悅的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，收到良好的教育教學(xué)效果。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)中學(xué)生。（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。、基本原理與技能。（十）教學(xué)實(shí)施，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。中等職業(yè)學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（二）對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生生命安全放在首位。，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。（八）通識(shí)性知識(shí)。，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式。分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國(guó)教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。我們要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。我們還要通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的能力，拓展自己的知識(shí)面，真正做到“能力為重”，提高專業(yè)能力，改善教育教學(xué)工作，做到上述的這些，才能真正的達(dá)到教書育人的目的。作風(fēng)正派，廉潔奉公。“以生為本”是我們必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。完善小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事小學(xué)教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。（十三）反思與發(fā)展，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。、熱情開朗、有親和力。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。制定中學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把中學(xué)教師入口關(guān)；制定中學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。保持平和心態(tài)。，主動(dòng)了解和滿足中學(xué)生的不同需要。二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域 基本要求專 業(yè) 理 念
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