【正文】 境?；谝陨弦蛩兀黝}活動“我愛我家”便誕生了，本活動以“家”為切入口，讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。區(qū)域設置（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒游戲。數(shù)學活動《我的家里有什么》，引導幼兒初步嘗試用統(tǒng)計的方法記錄家里的人和物的數(shù)量。對孩子而言，他們不僅要在學習中獲得這些相對的感念，而且還要通過多角度的觀察，對 “大”和“小”的感念由更深入的認識，大的東西不一定重，而看上去小的東西不一定輕。認識成人和幼兒四肢及身體大小的差異。三、家園共育：讓家長在日常生活中引導幼兒觀察家中、周圍環(huán)境中豐富的顏色，感受不同的色彩帶給人們的不同感覺。第二篇：小班主題活動小班主題活動：美麗的春天春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，到處一片生機勃勃。并體驗勞動的快樂。提高比較分析的能力?；顒訙蕚洌?《美麗的春天》活動過程：??人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(,:最喜歡這幅畫里的什么?,?, 春天的色彩活動目標: ,: ,: ，引導幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。五．展示評價幼兒的作品。采蜜飛到花叢中。七．玩游戲。五．幼兒看課件有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災害 六．教師總結(jié)?？梢哉f，家庭生活的點點滴滴是幼兒最早體會并熟悉的生活經(jīng)驗，同時也是他們一切生活學習的開端和基礎(chǔ)。主要活動設計語言活動：《最喜歡和家人一起》活動目標：愿意分享和家人一起活動的經(jīng)驗；嘗試用“我最喜歡?；顒訙蕚洌和婢呖ā短鹈鄣募摇贰；顒訙蕚洌河變河脮?、爸爸媽媽親寶貝的照片。體驗家人間的愛意。感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。考慮到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動相聯(lián)系。爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達對家人的愛，用照片記錄下來。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。幼兒有規(guī)律的坐好。初步懂得避開危險物，不做危險動作。（二）做做1．幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。編排情境表演。教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會弄傷手的。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：用剪刀的時候，我們要小心。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會發(fā)生什么事？應該怎么做？從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環(huán)節(jié)向幼兒介紹滑梯及其玩法。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。二、故事“受傷的皮皮” 故事里有誰，講了什么皮皮為什么三次受傷我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。知道互相謙讓，讓對方先玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調(diào)整，使主題活動得到不斷發(fā)展。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？ 教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。夏天，還可在陽臺上乘涼。活動名稱：陽臺上的安全 活動目標引導幼兒了解陽臺的主要功能。二、小結(jié)：我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。師：對，我們要做一個健康安全的好寶寶。幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己。幼：筆，很尖的，會戳痛我們的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。3．幫助個別完成作品?；顒又攸c：初步懂得學會看安全標志，避開危險物，不做危險動作。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發(fā)生什么事？應該怎么做？從幼兒“應該怎么做？”這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。第五篇：小班安全主題活動小班安全主題活動：安全我知道一、活動來源：小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是