【正文】 境。基于以上因素，主題活動(dòng)“我愛我家”便誕生了，本活動(dòng)以“家”為切入口，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。區(qū)域設(shè)置（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒游戲。數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的家里有什么》，引導(dǎo)幼兒初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄家里的人和物的數(shù)量。對(duì)孩子而言，他們不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的感念，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì) “大”和“小”的感念由更深入的認(rèn)識(shí)，大的東西不一定重，而看上去小的東西不一定輕。認(rèn)識(shí)成人和幼兒四肢及身體大小的差異。三、家園共育：讓家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察家中、周圍環(huán)境中豐富的顏色，感受不同的色彩帶給人們的不同感覺。第二篇：小班主題活動(dòng)小班主題活動(dòng)：美麗的春天春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。提高比較分析的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：:《美麗的春天》活動(dòng)過(guò)程：??人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(,:最喜歡這幅畫里的什么?,?, 春天的色彩活動(dòng)目標(biāo): ,: ,: ，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來(lái)的。五．展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。采蜜飛到花叢中。七．玩游戲。五．幼兒看課件有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來(lái)的災(zāi)害 六．教師總結(jié)?？梢哉f(shuō)，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會(huì)并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)：《最喜歡和家人一起》活動(dòng)目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；嘗試用“我最喜歡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。體驗(yàn)家人間的愛意。感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動(dòng)整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動(dòng)相聯(lián)系。爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對(duì)家人的愛，用照片記錄下來(lái)。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。幼兒有規(guī)律的坐好。初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。（二）做做1．幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。編排情境表演。教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。（老師注意：讓幼兒說(shuō)清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會(huì)弄傷手的。師:你說(shuō)的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：用剪刀的時(shí)候，我們要小心。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)向幼兒介紹滑梯及其玩法。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。二、故事“受傷的皮皮” 故事里有誰(shuí)，講了什么皮皮為什么三次受傷我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘?yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。這時(shí)候，我們沒有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì)、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩松果，既滿足了他們的活動(dòng)興趣，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼?；顒?dòng)名稱：陽(yáng)臺(tái)上的安全 活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。二、小結(jié)：我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。師：對(duì)，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。幼兒說(shuō)一說(shuō)那些地方很危險(xiǎn)，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時(shí)候要留心，千萬(wàn)不能弄傷自己。幼：筆，很尖的，會(huì)戳痛我們的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）4）我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事？二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。3．幫助個(gè)別完成作品?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。第五篇：小班安全主題活動(dòng)小班安全主題活動(dòng)：安全我知道一、活動(dòng)來(lái)源：小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是