【正文】 。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進(jìn)行調(diào)整，使主題活動得到不斷發(fā)展。幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。夏天，還可在陽臺上乘涼?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。幼兒操作卡片。使幼兒初步建立自我保護(hù)意識?；顒用Q：陽臺上的安全 活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。玩時要注意不影響不妨礙別人。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船、網(wǎng)球要兩人友好地共同玩才能玩得好。二、小結(jié)：我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。知道互相謙讓，讓對方先玩?；顒与y點：能和同伴共同玩和輪流玩活動準(zhǔn)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：一、出現(xiàn)小汽車，問：這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。二、故事“受傷的皮皮” 故事里有誰，講了什么皮皮為什么三次受傷我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。課后反思：活動中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規(guī)則的小朋友要及時批評糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個跟著一個走。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師提問：這段錄像是在什么地方錄制的？在室外游戲時，這些小朋友做的好不好？不好在什么地方呢？他們這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環(huán)節(jié)向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒与y點：在玩的時候知道注意安全 活動準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像 課前反思：通過觀察錄像對比，讓幼兒了解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結(jié)出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒注意安全。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。師：對，我們要做一個健康安全的好寶寶。師：用剪刀的時候，我們要小心。師：對呀，馬路上好危險，小朋友要特別注意。幼：好。幼兒說一說那些地方很危險，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時候要留心，千萬不能弄傷自己。師:你說的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。幼：筆，很尖的，會戳痛我們的。（老師注意：讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會弄傷手的。3）教師總結(jié)：（對著維尼說：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說：“不能”），你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。2）師：你們受傷過的？幼：受傷過的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？二、用一個故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。活動進(jìn)行：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天葉老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：HELLO,小熊維尼。樂意大膽地把自己的想法告訴大家。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。編排情境表演。課前反思：我班有個別孩子在玩大型玩具滑梯時，有反起上滑梯的現(xiàn)象，利用情景表演的方式，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。2．請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？3．我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？健康活動：安安全全玩滑梯 活動目標(biāo)：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。3．幫助個別完成作品。（二）做做1．幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。d．前幾天，尤思琦小