【正文】 積極的角度進(jìn)行反思，在處理重要的工作和學(xué)習(xí)時(shí)喜歡先做單獨(dú)和冷靜的思索，有了自己的計(jì)劃和看法之后喜歡與人交流和分享。本人思維敏捷，反應(yīng)靈敏，語言表達(dá)能力好，能夠清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。曾應(yīng)《嵊州日報(bào)》之邀，為《與你談心》欄目撰寫《父母干涉你讀課外書怎么辦》、《怎樣才能建立良好的人際關(guān)系》等咨詢文章若干篇。精力充沛，堅(jiān)忍、執(zhí)著。能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。我熱愛生活，樂于工作。第四篇：心理C證面試自我分析浙江省學(xué)校心理健康教育C證上崗資格證書面試輔導(dǎo)材料（三）自我分析自我分析參考例子自我分析，是指對自我理性、深刻、全面的分析，他比自我介紹更深刻同時(shí)又包含自我評價(jià)的內(nèi)容。后來，是因?yàn)樾睦韺W(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來巨大地促進(jìn)作用。現(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補(bǔ)上這一課。性格比較穩(wěn)定，樂于與人交往，與同事關(guān)系融洽，有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾述，盡我所能幫助別人，能設(shè)身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感?！叭藷o完人”、想要“做最好的自己”，唯一學(xué)會拿著鏡子把自己看懂。——申請理由：心理輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)“必不可少、大有作為、功德無量”的事業(yè)，充滿人文性，良好的心理素質(zhì)能實(shí)實(shí)在在影響人的一生。我喜歡做些實(shí)實(shí)在在、能為別人帶來快樂的事，同時(shí)從事心理輔導(dǎo)工作對我自身人格的完善很有幫助。只有全面了解自身，知其足知其不足，才能應(yīng)用心理暗示法、實(shí)踐體驗(yàn)法、動機(jī)增加法等方法進(jìn)行不良心理區(qū)域的優(yōu)化與改造，進(jìn)行心理的自我控制與調(diào)節(jié)，使自身的心理更為健康。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。綜上所述，個(gè)人覺得基本能達(dá)到中小學(xué)心理健康教育教師的上崗資質(zhì)，特此提出申請！第三篇：心理健康C證面試自我分析心理健康C證面試自我分析我是一個(gè)粘液質(zhì)成分較多，有部分多血質(zhì)成分的人。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。進(jìn)行自我分析對每個(gè)人來說都是非常有必要的，人在不斷的變化、進(jìn)步，自我的分析也應(yīng)該不斷的更新。積極投身于教學(xué)工作，在生活中盡情享受人生的樂趣。能夠自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己個(gè)性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。情緒特征：情緒穩(wěn)定樂觀，情感豐富而深刻，情緒調(diào)節(jié)能力良好。在《紹興晚報(bào)》、《中學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)報(bào)》等上發(fā)表《關(guān)注孩子的心理健康》、《給中考失誤同學(xué)的一封信》、《坦然地接受別人的不理解》等短文十多篇。有時(shí)也會表現(xiàn)出活潑開朗的一面。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如文學(xué)、繪畫、電腦操作、體育、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長?，F(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補(bǔ)上這一課。3．職業(yè)性格素質(zhì)：積極的人生觀、合作精神、敬業(yè)精神、強(qiáng)烈的責(zé)任感。4．組織監(jiān)控能力——心理輔導(dǎo)過程，其實(shí)是“助人自助”的過程，在整個(gè)教育過程中，教師都應(yīng)將教育活動本身作為意識對象，不斷進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷探索有效的教育策略方法，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。在氣質(zhì)類型上屬膽汁質(zhì)和粘液質(zhì)混合類型。能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學(xué)會滿足。再說投身于學(xué)校心理健康教育事業(yè)可以使自身的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)。現(xiàn)在，我看到自己的學(xué)生面對理想的困惑、學(xué)習(xí)的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧上出現(xiàn)了不足，我更加深刻地認(rèn)識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名具備對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)能力的老師。在這18年，我教過語文、數(shù)學(xué)，當(dāng)過班主任，不過最終我選擇了小學(xué)科學(xué)，這是一門重要但不被重視的學(xué)科，用心教科學(xué)，很累很辛苦，但也很有意義，我想我會一直堅(jiān)持下去的。基于以上幾點(diǎn)，本人認(rèn)為自己比較適合做一名心理健康輔導(dǎo)教師。興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如文學(xué)、音樂、電腦操作、運(yùn)動、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。個(gè)性缺點(diǎn)是有時(shí)自我中心利益會表現(xiàn)得較為明顯，個(gè)別時(shí)候處事過于多