【正文】 幾個同學(xué)都說她回家后沒有再見到她。專業(yè)閱讀更豐厚人生。這些絕大多數(shù)的農(nóng)民工家長，為生計常年在外辛苦奔波，讓其年邁的貧窮的父輩們照看著孩子，這些依然是質(zhì)樸的卻是知識文化更貧窮的農(nóng)民老人們，我們老師要開個家長會就是絞盡腦汁這些爺爺奶奶們也很難到齊。第八課：家校合作。書寫工整。認(rèn)真拜讀了這堂課后，喜歡細(xì)節(jié)的我在工作中更細(xì)心了并且收獲著快樂。”在這一點上，我欣賞自己的就是一個講真話的人和語言比較美 的人。我寫，故我在。在今后的工作中，我會銘記高老師的教導(dǎo)，加強(qiáng)修煉，控制好自己的急躁情緒，讓自己更優(yōu)秀，讓學(xué)生更喜歡我。我心靈顫抖地反復(fù)拜讀高老師這一堂課，羞愧之余想：以后我要有意識地加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)與研究，以拯救自己。雖沒有像高老師所說的“像哲學(xué)家仰望天空，教徒仰望教堂一樣，教師應(yīng)該時時在心里仰望自己這個神圣天職的星空”那樣時時反思，但我也常常反?。悍词∽约旱慕逃虒W(xué)能力，反省自己的為人處世，反省自己的人格魅力，反省自己作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師給了孩子們哪些良好的教育，反省自己作為學(xué)校一名教導(dǎo)副主任對學(xué)校的發(fā)展做了哪些努力??本著善良、誠實、上進(jìn)的為人原則，我希望自己成為一名受歡迎的教育工作者?！痹谶@方面，我自覺慚愧，因為自己閱讀實在太有限?？梢哉f，每一堂課，都是高老師心血的結(jié)局、智慧的火花，讀來讓我愛不釋手。第一篇：教育小故事10[教育小故事10——讀書心得體會] 讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》心得體會——樂至縣八一希望小學(xué)：吳顏君書籍是人類進(jìn)步的階梯。第一堂課：讀書修身。每天堅持閱讀了的只有“手機(jī)早晚報”，關(guān)于書籍閱讀甚少。第三堂課：教育科研。第四堂課：大愛厚生。第五課：積極寫作。我寫我心，我思我在。我校張校長曾表揚(yáng)我說：“用普通話和你打招呼的孩子一定是你班的學(xué)生。今天早上到學(xué)校時，看見舞臺周圍和底樓走廊上有白色紙片和食品袋，我一進(jìn)辦公室放下手提包就拿起衛(wèi)生工具出去一一收拾了。謝謝你的認(rèn)真，你會考得好成績。“中國教育的落后，在很大程度上是家庭教育的落后，更重要的是母親教育的落后。談何教育家長？家校合作從何做起？農(nóng)村的悲哀?。〉?，我仍會努力去做，因為我的職責(zé)是教師。再次感謝高老師的心血之作，把我們蕓蕓眾師向著優(yōu)秀之路引領(lǐng)。我有些納悶了，在老師的心目中這是一個聰明、文靜、學(xué)習(xí)努力的小姑娘，只是平時有些少言寡語，不善于與老師和同學(xué)交流。來到她家，我了解到她父母一直在外打工，家中僅有一個婆婆和一個大她十幾歲的哥哥。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立自信，勇敢地挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生對付挫折的心理適應(yīng)能力，從而塑造人生強(qiáng)者的堅強(qiáng)性格。在他5歲的時侯，因為爸爸和媽媽感情不和，媽媽一氣之下，丟下了他一去不回，為了生計，爸爸就外出打工了，第二年，他就被爺爺帶到姑姑家。資助俞強(qiáng)兵的學(xué)習(xí)用品、生活用品、生活費，也都成了老師的份內(nèi)事……這點點滴滴的愛，融化了俞強(qiáng)兵冰封的心?，F(xiàn)年30出頭的楊先紅是后柳中學(xué)一名老師。在她們班，有一個名叫李倩的同學(xué)?！薄犞@親切而真誠的呼喊，李倩慢慢地融入到了這個“新家”里，有時，還主動亮一亮動聽的歌喉。如今讓我真的讓我寫，卻一時不知從何說起，回憶點點滴滴一齊涌上心頭，霎時間，一張張熟悉的臉都在腦海中閃過，一件件往事又回到心頭，而最先跳進(jìn)腦海里恐怕就是這幾張臉了。我想起了我的啟蒙老師——李桂芳老師，還有一直影響我的一件事。我很想知道他的故事，只有這樣我才能走進(jìn)他的內(nèi)心。我開玩笑的問他：“何輝，你涼拖呢？穿這鞋捂痱子??？”宿舍的其他男生一起笑起來?！斑@是怎么了？”我疑惑了。我看著教室里，幾個孩子在竊竊私語，我猜他們一定知道怎么回事?！蔽乙幌伦鱼对诹四抢?，連他什么時候進(jìn)去的都不知道。第五篇：教育小故事轉(zhuǎn)變還記得那是2008年9月1日，開學(xué)的頭一天，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了三（5）班教室。上課時他想聽就會積極發(fā)言，不想聽就在后面搗亂，非常影響課堂紀(jì)律。一旦他在情感上接受了我的幫助，一定能改正缺點的!于是他就成了我在班上唯一的朋友，無論在任何場所，我都會親切地稱他為——“我的朋友”。而這樣的愛又有著難以言喻的形態(tài)，它的博大、無私、和深遠(yuǎn)，正如詩言“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！薄澳茫沂荴XX的班主任，郭老師。您說，我還要從哪些方面去做？”我說：“孩子現(xiàn)在長大了，想學(xué)。于是我在不經(jīng)意中聽到了這位學(xué)生的爸爸在同事面前對我的夸贊。人都渴望被他人肯定，因此，這樣的轉(zhuǎn)變也是在情理之中的。這就要求家長每天做到聽寫、檢查作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難?！本o接著家長就說：“是不是孩子學(xué)習(xí)又跟不上了？”“不是，XXX媽媽，孩子開學(xué)以來，進(jìn)步比較大。后來經(jīng)過兩周左右的觀察，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績不是太好，我想或許就是這個原因，造成他膽小，不敢主動發(fā)言，說話聲音還很小?！惫蝗缥宜?，這一稱呼的改變，他改變了許多。開學(xué)兩個月過去了，他成了我在班里最關(guān)注的人物。孩子們都很熱情活潑，積極主動的向我介紹了班級基本情。一雙雙好奇的眼睛注視著我，那時他們一定在心里猜測：這位老師是誰？她就是傳說中的新班主任嗎？我面帶微笑地走上講臺，此時教室里格外的安靜。后來，班里的孩子開始叫我一個字：班！我在知道，這一個字的稱呼中，有他們對我的愛，當(dāng)然，也包含著我們彼此的愛。7班的那家伙在背后給你起外號，罵你胖。接