【正文】 先帝稱之日能 (能：名詞，才能 ) 言 ①進(jìn)盡忠言 (言：名詞，話、語言，此指意見、建議，下文“若無興 德之言”中的“言”與此同 ) ②不知所言 (言：動詞，說 ) 為 ①宮中府中，俱為一體 (為：動詞，是 ) ②若有作奸犯科及為忠善者 (為：動詞，做 ) 四、詞類活用 1．不宜妄自菲薄 (菲薄： 形容詞活用作動詞。 一、創(chuàng)新題 下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的主要功績。 3．用“ ||”把本段分成三個層次，并簡述層意。西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎 ?益州險塞， 沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。 2 孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。 A．君謂計將安出 ? B．將軍豈有意乎 ? C．將軍豈愿見之乎 ? D．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 ? 10．下列對語句的理解，不正確的一項是 ( )。 A．好為《梁父吟》 B．謂為信然 C．士卒多為用者 D、為之，則難者亦易矣 6．下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是 ( )。) 2．下列各句中沒有異讀字的一項是 ( )。u) B． 庶 ． 民 (shū) 要 挾 ． (xi233。 5．上句中，“身”的意思是 ，本文中還有一個詞和它同義，這個詞是 。 二、為下列詞語中加點的字注音，并解釋該字的意思。賢能之士 ) 五、特殊句式 1．判斷句 (1)諸葛孔明者，臥龍也 (用“??者，??也”的格式表示判斷 ) (2)孤之有孔明，猶魚之有 水也 (用“??，??也”的格式表示判斷 ) (3)此用武之國 (一般判斷句，沒有標(biāo)志詞語 ) 倒裝句 （ 1） 賓語前置 時人莫之許也 (“莫之許”即“莫許之”，否定句中代詞賓語前置 ) (2)狀語后置 ①信義著于四海 (“著于四海”即“于四海著”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來 ) ②曹操比于袁紹 (“比于袁紹”即“于袁紹比”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來 ) ③將軍身率益州之眾出于秦川 (“出于秦川”即“于秦川出”，介詞結(jié)構(gòu)后置，翻譯時應(yīng)將其語序調(diào)整回來 ) 3．省略句 (1)亮躬耕隴畝 (“躬耕隴畝”即 “躬耕 [于 ]隴畝”，省略了介詞“于”，可譯為“在” ) (2)此誠不可與爭鋒 (“不可與爭鋒”即“不可與 [之 ]爭鋒”，“與”宇之后省略了介詞賓語“之 [代曹操 ]”，可譯為“他” ) (3)君與俱來 (“與俱來”即“與 [之 ]俱來”，“與”字之后省略了介詞賓語“之 [代諸葛亮廠，可譯為“他” ) (4)此可以為援而不可圖也 (“可以為援”即“可以 [之 ]為援”，“以”字之后省略了介詞賓語“之 [代孫權(quán) ]”，可譯為“他” ) 4．被動句賢能為之用 (用“為”字表示被動 )) 備戰(zhàn)中考 一、文學(xué)常識填空： 1 ．《 三 國 志 》 是 部 史 書 ， 共 65 卷 ， 人 們 把 它和 、 、 、 、 合稱為二十四史的 “ 前四史”。今義常指故意 ) 10．至于今日 (至于：古義為到；今義為表示另提起一事的連詞 ) 11．愿諸君勿復(fù)言 (復(fù)：古義為再，又；今義指往復(fù)、重復(fù) ) 12．此殆天所以資將軍 (所以：古義為用來??的；今義為表因果關(guān)系的連詞 ) 三、一詞多義 遂 ①由是先 主遂詣亮 (副詞，于是、就 ) ②遂用猖獗 (副詞，終于，下丈“然操遂能克紹??”中的“遂”與 此同 ) 好 ①亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》 (動詞，喜歡 ) ②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 (名詞，友好 ) 身 ①將軍身率益州之眾出于秦川 (副詞，親自、親身 ) ②身長八尺 (名詞，身體 ) 以 ①然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者?? (介詞，從 ) ②此可以為援而不可圖也 (介詞，把 ) ③百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 (連詞，來 ) 是 ①誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣 (代詞，這樣 ) ②由是先主遂詣亮 (與“由”合成連詞 ，于是 ) 為 ①賢能為之用 (讀 w232。 探究應(yīng)用拓展性訓(xùn)練 一、開放題 古代名人中有很多不畏強(qiáng)暴，冒死與王侯將相抗?fàn)幍娜耍垖懗瞿阕钆宸囊晃?，并用簡潔的語言介紹其事跡?！蓖Χ稹?( ) (8)泯然眾人矣。 心里的怒氣還沒發(fā)作，禍福的征兆就從天上降下來了。 A．發(fā) 閭左逋戍漁陽 B．度已失期 C．倉鷹擊于殿上 D．以君為長者，故不錯意也 4．下列加點的字詞古今意義相同的一項是 ( )。 答： 針對性訓(xùn)練 一、選擇題 下列字的注音全都正確的一項是（ ） A、 怫 ． 然（ f若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 2．“輕寡人” ( ) (1)希望你們看清形勢，不要誤認(rèn)為我們不能用武力奪取。 B．秦王用自己“以君為長者，故不錯意也。 ( ) 7．大王 嘗 ． 聞布衣之怒乎 ( ) 8．否，非 若 ． 是也 ( ) 四、辨析下列句子中“子”字的含義： 1．受地于先王 2．安陵君因使唐雎使于秦 3．請廣于君 4．倉鷹擊于殿上 5．休祲降于天 6．何至于此 五、下面幾句中的“之”與“皆布衣之士也’’中的“之 ” 字意思相同的句于有 ( ) A、寡人欲以五百里之地易安陵。文中的“先王”是指 ，“布衣”是指 ，是 的修辭手法；“寡人”是 。脫去。 《唐睢不辱使命》文言知識及檢測練習(xí) 日積月累 一、通假字 1．秦王不說 (說：通“悅”。徒：形容詞的使動用法，使??徒、光著 ) 2．天下縞素 (縞素：名詞活用作動詞。秦王的換地要求看似好意，實際上是一種 行為。 B．安陵君受地于先王而守之?！钡脑?，表明自己不想吞并安陵的誠意。 (2)希望你們尊重我的建議，不要采取頑固的態(tài)度。”挺劍而起。） 休 祲 ． （ j236。 A．以五百里之地 易 ． 安陵 B、 雖然． ． ，受地于先王，愿終守之，弗敢易 C、長跪而 謝 ． 曰 D．或以為死，或以為 亡 ． 5．下列各句中的“之”屬于動詞用法的是 ( )。 二、填空題 1．《唐雎不辱使命》選自 ，本書是末年 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的 ， 共 篇，分 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 12 策，其中記載了許多“士”的言行奇謀。 ( ) 三、課內(nèi)閱讀 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒平 ?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。 給下列 加點字注音。 二、創(chuàng)新題 《戰(zhàn)國策》中的辯士都十分講究說話的策略。i，介詞，給 ) ②此可以為援而不可圖也 (讀 w 白，動詞，作為 ) 將 ①則命一上將 (名詞，將領(lǐng) ) ②將荊州之軍以向宛、洛 (動詞，率領(lǐng) ) ③君謂計將安出 (副詞，將要 ) 信 ①謂為信然 (副詞，確實、的確 ) ②欲信大義于天下 (動詞，通“伸”，伸張 ) ③信義著于四海 (動詞，講誠信、講信用 ) 謂 ①謂為信然 (動詞，說 ) ②謂先主日 (動詞，告訴、對??說 ) ③君謂計將安出 (動詞，認(rèn)為 ) 四、詞類活用 1．于是與亮情好日密 (日：名詞用作狀語。 2．陳壽是 朝人， 學(xué)家。 1．因 屏 ． 人曰 ( ) 2． 好 ． 為《梁父吟》 ( ) 3． 枉 ． 駕顧之 ( ) 4．遂用 猖 ． 蹶 ( ) 5，先主遂 詣 ． 亮 ( ) 6．民 殷 ． 國富 ( ) 三、解釋下列句中加點的詞 1． 每 ． 自比于管仲樂毅 ( ) 2．奸臣 竊 ． 命 ( ) 3．此人可 就 ． 見 ( ) 4．將軍宜枉駕 顧 ． 之 ( ) 5．由是先生遂 詣 ． 亮 ( ) 6．主上 蒙塵 ． ． ( ) 7．內(nèi)修 政理 ． ． ( ) 8．于是與亮情好 日 ． 密 ( ) 四、分析下列句子中“為”字的用法： 1． 好 為 ． 《梁父吟》 ( ) 2．賢能 為 ． 之用 ( ) 3．謂 為 ． 信然 ( ) 4．此可以 為 ． 援而不可圖也 ( ) 五、翻譯下面的句子： 1．將軍宜杠駕顧之 2．遂用猖獗，至于今日 3．非惟天時，抑亦人謀也 4．此殆大所以資將軍 5．然志猶未已，君謂計將安出 ? 6．跨州連郡者不叫 6．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。) 殆 ． (d224。 A．孤 不 度德 量力，欲信大義于天下 B．好為《梁父吟》 C、東連吳會．西通巴、蜀 D．益州險塞，沃野千里 3．對下列各句中通假字的解釋，有誤的一項是 ( )。 A．乃丹書帛曰“陳勝王” B．死國可乎 C、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 D．此可以為援而不可圖也 下列各句中加點詞的意義古今沒有變化的一項是 ( )。 A、“凡三往，乃見”寫的是劉備三顧茅廬的故事，說明了劉備思賢若渴，課文中略寫是為了突出諸葛亮這一形象。 3．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 ? 4． 今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。 4．用語段中的原句回答。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。輕視，看不起 ) 2．此皆良實 (良實：形容詞活用作名詞：善良誠實的人 ) 3．以昭陛下平明之理 (昭：形容詞活用作動詞 顯示 ) 4．優(yōu)劣 得所 (優(yōu)劣：形容詞活用作名詞。 2．諸葛亮在《出師表》中插入 — 段對往事的追憶，說明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事，他認(rèn)為只要對“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將 帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個重要結(jié)果的語句是：“ ， 。) C、 菲 ． 薄 (fēi) 猥 ． 自枉屈 (wěi) 陟 ． 罰 (zh236。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢宣之隆，可計日而待也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。作者回顧這些往事的目的是 (用自己的話概括作答 )。) C． 裨 ． 補(bǔ)闕漏 (b236。 A、必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 A．表，是古代向帝王言 事的一種文體，用于向 君主陳說作者的請求和愿望，一般內(nèi)容無外 乎敘事和議論，一般不帶有感情色彩。 2 在這篇文章里，諸葛亮表達(dá)了自己 ， 的感情和 的決心。每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。受命以來。 3．第一段采用了怎樣的論證方法來論證兩漢的歷 史教訓(xùn) ?在選文中用波浪線畫出相照應(yīng)的句子。 —— 陸游 出師一表真名世。囚其面貌奇丑，時人稱為“溫鍾馗”；其才氣過人，晚唐考試律賦，八韻 — 秋思》選自是 —— 在西北軍中所作，是當(dāng)時第一首描寫邊塞題材的作品，也是宋代最早表現(xiàn) —— 的詞作。 5．“移情”是詩歌表達(dá)的一種重要方式。繼 之以千騎如飛，圍觀如堵進(jìn)行烘托，兩個典故的運用轉(zhuǎn)出正意， 由射獵過渡到演武，最后走引挽弓，“狂”態(tài)少年形象躍然紙 上。此句從聽覺上進(jìn)一步渲染沉重的 氣氛。 B．詞的下片表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。氣氛悲涼，為下闋抒情蓄勢。 5．這首詞的上闋以 —— 手法勾勒出一幅塞外邊關(guān)圖，這幅圖雄渾沉郁，恰到好處地表現(xiàn)了主題。 B．“沙場秋點兵”五個字，使人感受了戰(zhàn)場氣氛，又看到了雄壯 威武的陣容： “點兵”二字也透出戰(zhàn)事即將開始之意。 答： —— 、 —— 2．李清照 的詞以南渡為界分為兩個時期， 《武陵春》一詞應(yīng)是詞人哪 個時期的作品 ?這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感 ? 答：一 3．這首詞的藝術(shù)特色有哪兩點 ? 答： a——————————————————— b—— 4．“物是人非事事休，欲語淚先流”表達(dá)了怎樣的一種情感 ? 答：一 5．《武陵春》寫情生動，有實寫的細(xì)節(jié)，有虛寫的情景，請分別找出。所以又叫“長短句”。 D、辛棄疾的詞大氣磅礴，多寫 軍旅之事。腸斷白蘋洲”以自然景 物映襯人物心理，寫出了盼歸女子失望至極 的心理狀態(tài)。秋思》選自 ，作者 —— ， —— 代著