【正文】 羊木雕(2)第二周 散文詩兩首(2)世說新語兩則(3)寫作（3）第三周 我的老師(2)再塑生命的人(1)第四周 我的早年生活(1)王幾何(2)論語十二章(2)第五周 國慶節(jié)第六周 寫作(3)綜合性活動:漫游語文世界(4)第七周 春(2)濟南的冬天(2)風雨(2)第八周 秋天(2)古代詩歌四首(3)第九周寫作(3)紫藤蘿瀑布(2)第十周走一步，再走一步(2)期中考試第十一周短文兩篇(2)在山的那邊(2)雖有嘉肴(2)第十二周 寫作(2)綜合性學習(3)化石吟(2)第十三周看云識天氣(2)綠色蟈蟈(2)第十四周月亮上的足跡（2）河中石獸(2)第十五周寫作(3)小圣施威降大圣(2)第十六周皇帝的新裝(2)女媧造人(2)第十七周 盲孩子和他的影子(2)第十八周寓言四則（3）寫作(2)綜合性學習（4）第十九周元旦放假 / 10第二十周期末復習第二十一周期末考試教師個人工作總結北漳淮學校張兵在過去教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。六、教學措施，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語?！渡⒉健肥且黄⑽模肚锾斓膽涯睢肥钱敶骷沂疯F生的作品，《羚羊木雕》是張之路的散文名篇，《散文詩兩首》是印度文學家泰戈爾十分精美的散文詩，《世說新語》兩則是古代散文。（三）過程與方法目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。二、教學目標（一）知識與技能的目標:、字型、字義。媽媽的嘮叨（模擬電話交談和寫信）第六單元 追尋人類起源：搜集整理關于神創(chuàng)造人類的神話并在班級講有關語文學習的作文第三單元 感受自然：我有一個“朋友”第七、注重教學評價的多元性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學生身心健康發(fā)展與語文學習的實際的。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。第二、致力于全面挺高學生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。第七、注重教學評價的多元性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。加強作文指導，提高作文能力。教師要做到教學認真，積極參與集體備課，集思廣益，總攬全局，在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。第一篇：七年級112115上學期語文教學計劃七年級上學期112班115班語文教學計劃韋秀勇2011年9月新學期開始了，本學期我擔任七年級112班和115班的語文教學工作。培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。讓學生學到有用的語文。作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的方法。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對于初中學生來說，語文學習重在感悟，重在積累，重在語文學習興趣的培養(yǎng)，如果過多強調知識的維度，勢必影響學生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的方法。走過四季搜集從猿進化到人的資料完成進化表格，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。這五篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的/ 10 親情。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。,增加閱讀量。/ 活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。學會運用多種閱讀方法。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。四、教材內容新課程標準新版語文實驗教科書七年級上冊，全冊六個單元，以語文和生活為線索依次安排了親情、老師、自然、生活、科學、神話、童話、寓言等內容，共三十課。積極參加校本教研，并應用于實際教學中。教學難點是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫作。課文中多用比喻和擬人的手法，注意體會它們的表達效果。課外背誦古詩詞10首，提高學生的文學素養(yǎng)，積累語言?？偨Y課時分配大致如下：第一單元（11課時左右）第二單元（13課時左右）第三單元（12課時左右）第四單元（12課時左右）第五單元（10課時左右）第六單元（12課時左右）古詩詞背誦（5課時左右）名著閱讀（5課時左右）期末復習：（10課時左右）2015年8月18日/ 10 / 10 / 10第四篇：【七年級上學期語文教學計劃】演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案【七年級上學期語文教學計劃】一、教材分析：本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標*號）14課。如《憶讀書》生動地回憶了作者幼兒時、少年時讀書的經(jīng)歷、感受以及幾十年來的讀書經(jīng)驗，總結出了“讀書好，多讀書，讀好書”九字真言，把它作為第一篇課文，可以喚起學生對生活的感受，可以激發(fā)他們對語文課的學習興趣，還可以指導他們的課外閱讀。與小學階段的學習相比，本單元的課文蘊涵了更加豐富的人文思想，難度和深度有所加強。4．寫作方法訓練。敘事性的記敘文，學生在小學階段已做過練習，這次練習，應有較高的要求，不僅要把六要素交代清楚，而且要做到中心明確、詳略得當，要有真情實感。要通過課文教學，引導學生了解并掌握表現(xiàn)人物特點的方法和技巧，如：通過典型事例表現(xiàn)人物，運用肖像描寫、語言或動作描寫展示人物性格，借助環(huán)境描寫烘托人物，等等。重在讓學生了解動詞在景物描寫和心理描寫中的作用，學會準確使用詞語。3．本單元的綜合性學習活動意在讓學生學會利用圖書館查找資料，為以后的自主探究學習打好基礎。從藝術上看，有的華美，如色彩絢麗的水粉畫，如《春》《樹林和草原》；有的質樸，似韻味十足的水墨畫，如《濟南的冬天》。如果學生真正展開了聯(lián)想和想象的翅膀，就一定會大有收獲。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（五）關于口語交際、寫作與綜合性學習1．本單元的口語交際是說家鄉(xiāng)。從方式上看，既有一人主講，鍛煉口語表達能力，又輔以眾人補充或提問，從而達到交際的目的。1．了解、掌握寫景文章的表現(xiàn)手法。這些作品大都運用了多種修辭手法，為學生培養(yǎng)語感、豐富語言表達提供了借鑒。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案第三單元（一）單元設置意圖介紹本單元以寫景的記敘文為主要內容。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（五）關于口語交際、寫作和綜合性學習1．本單元的口語交際安排的是采訪任課老師。要注意區(qū)分敘事性記敘文與寫人的記敘文的不同。（二）單元選文意圖介紹本單元的四篇課文都是寫人的，寫的無論是生母、養(yǎng)母，還是老師、科學家，都表現(xiàn)了人物的各自特點。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案5．拓展