七年級美術(shù)上學期教學計劃(完整版)
【正文】 等邊教邊補。六、教學進度預(yù)估周次教學內(nèi)容1學前談話，布置準備工具材料23人類創(chuàng)造力的源泉4優(yōu)美的校園5校園伙伴6在校園中健康成長7美術(shù)字8字體設(shè)計9版面設(shè)計10壁報設(shè)計11校服設(shè)計12環(huán)境藝術(shù)品欣賞1314校園雕塑設(shè)計15我為校園添色彩1617實用又美觀的生活用品18復習總結(jié)課時1 21 11111111 21 21第二篇：七年級上學期美術(shù)教學計劃七年級上學期美術(shù)教學計劃一、指導思想以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（XX—2011年）》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。五、方法措施善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，使用多媒體教學，豐富課堂內(nèi)容。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的關(guān)心。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。要調(diào)動學生參與積極性。積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。4，運用所學知識，賞析、評述美術(shù)書法作品。教學中應(yīng)注重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學習情境，建構(gòu)學習程序。（2）偏重于“設(shè)計`應(yīng)用”：1個單元。(3)思想品德目標：通過本學期的美術(shù)學習，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情教材分析：本學期的美術(shù)教學采用浙美版七年級上冊實驗教科書。、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。二、本學期教學工作目標重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。七、教法教研改革認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應(yīng)用能力為重點。四、教學內(nèi)容分析：本學期擬定二十課時的課程。注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。全冊共有五個單元，11課，內(nèi)容包括“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”4個領(lǐng)域。(3)偏重于“欣賞`評述”：2個單元。在“造型`表現(xiàn)”的學習過程中無疑也會設(shè)計“欣賞`評述”和“設(shè)計`應(yīng)用”等領(lǐng)域。但美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。2，感受色彩，認識色彩，運用色彩
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