【正文】 認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題。注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù)，有美術(shù)特長(zhǎng)。因?qū)W生大多來(lái)自農(nóng)村，從小缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，并且交通不便，美術(shù)工具匱乏，所以在教學(xué)中會(huì)存在較大問(wèn)題?！懂?huà)畫(huà)你我他》（包含“欣賞`評(píng)述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征。（二）難點(diǎn)：1，繪畫(huà)表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來(lái)。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特長(zhǎng)生和后進(jìn)生要給予更多的知道。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。2，感受色彩，認(rèn)識(shí)色彩，運(yùn)用色彩表達(dá)情感。在“造型`表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)疑也會(huì)設(shè)計(jì)“欣賞`評(píng)述”和“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”等領(lǐng)域。全冊(cè)共有五個(gè)單元，11課，內(nèi)容包括“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”4個(gè)領(lǐng)域。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，各知識(shí)點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。七、教法教研改革認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。（2）偏重于“設(shè)計(jì)`應(yīng)用”：1個(gè)單元。4，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，賞析、評(píng)述美術(shù)書(shū)法作品。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽，教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材等。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。五、方法措施善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。第三篇：2013七年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2013年七年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)年上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始，學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個(gè)性需求為原則。六、教學(xué)進(jìn)度表第一課 畫(huà)畫(huà)你我他2課時(shí)第二課卡通故事2課時(shí)第三課畫(huà)家筆下的色彩2課時(shí)第四課標(biāo)志設(shè)計(jì)2課時(shí)第五課 喜慶吉祥的民間美術(shù)2課時(shí)第六課讓圖表說(shuō)話2課時(shí)第七課書(shū)法的