【正文】 4．朗讀練習。同時，學生可以從中學到觀察事物的方法，學會如何形象生動地描寫景物，抒發(fā)感情。1．引導學生在整體把握課文主要內(nèi)容的基礎上，感受真、善、美，陶冶情操。作為第一次口語交際活動，以自我介紹并相互提問為主要內(nèi)容，既便于學生參與，又可保障活動的順利開展。至于四篇課文的順序，為了方便學生學習，我們沒有嚴格依據(jù)邏輯關系，而是按照先易后難的原則編排。四、教學方法設計為了達成我的語文教學目標，結(jié)合本冊語文的教學內(nèi)容和學生的實際情況以及可供利用的教學資源等情況，我決定采取教師引導品讀與學生自主品悟相結(jié)合的教學方式、策略、方法和手段，精心設計每一篇課文的教學，加強課前預習，努力上好每一課，讓學生從閱讀中學到語文知識和寫作方法，形成閱讀能力和閱讀習慣，加強古詩文的背誦與默寫，加強課外閱讀的督導；加強讀寫結(jié)合訓練，加強寫作的指導與講評，用優(yōu)秀的學生習作來啟發(fā)學生的寫作思維。（二）閱讀教學正確流暢地朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，要結(jié)合閱讀提示和課后練習，抓住重點難點問題，深化理解；也要結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，體會課文所表達的豐富多樣的情感。五、采取措施認真?zhèn)湔n，盡力上好每一節(jié)課。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。,完成本學期的教學任務。第三單元：為學生們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。月亮照著你，月亮照著我（故事接龍、圍繞“月球”話題作文、日記記下該活動的體會；參考資料（月球的幾大謎團、不少文獻記載，月亮并非自古就有、與月亮有關的神話傳說、我國古代關于月亮的富有幻想色彩的詩歌、賞月佳對、月亮的美稱與雅號、月球外星文明的傳說、參考書目和推薦網(wǎng)站）第五單元 我愛我家：老照片的故事（以“老照片的故事”為題作文第六、要注意教學組織形式的靈活性?？梢钥闯觯滩倪x文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。第六、要注意教學組織形式的靈活性。增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。要養(yǎng)成預習的習慣；積極參加各種語文活動；要有好的學習方法聽、說、讀、寫，其中寫比什么都重要。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗?？谡Z交際搜集人類起源說資料并與同學交流把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。在學習這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。采用靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。嚴格要求學生，教育他們認識到學習語文的重要性，引導學生勤學苦練，扎扎實實的夯實基礎。不妨在課本上隨手圈點勾畫，標出關鍵語句，畫出自己喜歡的語句或者有疑惑的地方。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。無疑，這也正是本單元的教學難點。（二）單元選文意圖介紹本單元的四篇課文都是寫人的，寫的無論是生母、養(yǎng)母，還是老師、科學家，都表現(xiàn)了人物的各自特點。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（五）關于口語交際、寫作和綜合性學習1．本單元的口語交際安排的是采訪任課老師。這些作品大都運用了多種修辭手法，為學生培養(yǎng)語感、豐富語言表達提供了借鑒。從方式上看，既有一人主講，鍛煉口語表達能力，又輔以眾人補充或提問，從而達到交際的目的。如果學生真正展開了聯(lián)想和想象的翅膀，就一定會大有收獲。3．本單元的綜合性學習活動意在讓學生學會利用圖書館查找資料，為以后的自主探究學習打好基礎。要通過課文教學，引導學生了解并掌握表現(xiàn)人物特點的方法和技巧，如：通過典型事例表現(xiàn)人物，運用肖像描寫、語言或動作描寫展示人物性格，借助環(huán)境描寫烘托人物，等等。4．寫作方法訓練。如《憶讀書》生動地回憶了作者幼兒時、少年時讀書的經(jīng)歷、感受以及幾十年來的讀書經(jīng)驗，總結(jié)出了“讀書好，多讀書，讀好書”九字真言，把它作為第一篇課文，可以喚起學生對生活的感受，可以激發(fā)他們對語文課的學習興趣，還可以指導他們的課外閱讀。課外背誦古詩詞10首，提高學生的文學素養(yǎng)，積累語言。教學難點是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫作。四、教材內(nèi)容新課程標準新版語文實驗教科書七年級上冊，全冊六個單元，以語文和生活為線索依次安排了親情、老師、自然、生活、科學、神話、童話、寓言等內(nèi)容，共三十課。學會運用多種閱讀方法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。/ 活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。要練習概括課文的內(nèi)容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。這五篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的/ 10 親情。，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。走過四季師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。讓學生學到有用的語文。第一篇：七年級112115上學期語文教學計劃七年級上學期112班115班語文教學計劃韋秀勇2011年9月新學期開始了，本學期我擔任七年級112班和115班的語文教學工作。教師要做到教學認真，積極參與集體備課，集思廣益，總攬全局，在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。有關語文學習的作文第三單元 感受自然：我有一個“朋友”二、教學目標（一）知識與技能的目標:、字型、字義?！渡⒉健肥且黄⑽?，《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的作品，《羚羊木雕》是張之路的散文名篇，《散文詩兩首》是印度文學家泰戈爾十分精美的散文詩，《世說新語》兩則是古代散文。在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。六、教學措施，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。教學重點是閱讀和寫作。課外閱讀文學名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和豐厚的文學素養(yǎng)。（二）單元選文意圖介紹本單元的四篇課文都是敘事性記敘文，從內(nèi)容上看，都很切合學生的思想、學習和生活實際。3．專門設計了一些語言題，目的是讓學生通過這樣的練習，理解文章語言的準確、生動，了解不同的語言風格，從而增強語感，提高鑒賞力。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（三）單元教學的重點和難點本單元的教學重點是寫人的文章的閱讀和寫作?？梢砸龑W生借鑒、運用已學過的表現(xiàn)手法于寫作實踐中，化知識為能力。欣賞寫景散文，聯(lián)想和想象十分重要。（三）單元教學的重點和難點本單元教學重點是，引導學生學會閱讀、欣賞寫景散文，了解并學習寫景的基本方法。