【正文】 學(xué)習中，首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。閱讀這些文章，可以讓學(xué)生了解不同時代、不同國度的孩子們的學(xué)習生活，給學(xué)生以學(xué)習和生活的啟迪?！渡⒉健肥且黄⑽?，《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的作品，《羚羊木雕》是張之路的散文名篇，《散文詩兩首》是印度文學(xué)家泰戈爾十分精美的散文詩，《世說新語》兩則是古代散文。三、教材分析本冊教材共分為六個單元。（三）過程與方法目標：能注意對象和場合，學(xué)習文明得體地進行交流。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。二、教學(xué)目標（一）知識與技能的目標:、字型、字義。作文；參考資料（上帝造人的宗教神話、進化論與“神創(chuàng)論”的激烈論爭、關(guān)于人類起源的兩種新說法第三篇：七年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃七年級語文上學(xué)期教學(xué)計劃篇一：2015—2016學(xué)七年級語文(上冊)教學(xué)計劃2015—2016學(xué)七年級語文(上冊)教學(xué)計劃北漳淮學(xué)校張兵一、指導(dǎo)思想以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。媽媽的嘮叨（模擬電話交談和寫信）第六單元 追尋人類起源：搜集整理關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話并在班級講豐富多彩的月亮文化有關(guān)語文學(xué)習的作文第三單元 感受自然：我有一個“朋友”綜合性學(xué)習第一單元 這就是我：自我介紹第七、注重教學(xué)評價的多元性。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。本冊教材比較淡化“知識”這一維度，而側(cè)重于“能力”與“情感”的維度，這是符合初一學(xué)生身心健康發(fā)展與語文學(xué)習的實際的。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教課書的主要特點：第一，構(gòu)建新的教科書體系。培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。二、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和表現(xiàn)第一單元人與自我之一 生命體驗第二單元人與自我之二 理想信念第三單元人與自然之一 自然美景第四單元人與自然之二 科學(xué)世界第五單元人與社會之一 家庭親情第六單元人與社會之二 想象世界新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。第七、注重教學(xué)評價的多元性。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。加強作文指導(dǎo)，提高作文能力。從而實現(xiàn)“大語文”的理念滲透。教師要做到教學(xué)認真，積極參與集體備課，集思廣益，總攬全局，在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。要養(yǎng)成預(yù)習的習慣；積極參加各種語文活動；要有好的學(xué)習方法聽、說、讀、寫，其中寫比什么都重要。第一篇：七年級112115上學(xué)期語文教學(xué)計劃七年級上學(xué)期112班115班語文教學(xué)計劃韋秀勇2011年9月新學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔任七年級112班和115班的語文教學(xué)工作。二、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和表現(xiàn)：第一單元人與自我之一 生命體驗第二單元人與自我之二 理想信念第三單元人與自然之一 自然美景第四單元人與自然之二 科學(xué)世界第五單元人與社會之一 家庭親情第六單元人與社會之二 想象世界新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)總體要求學(xué)習課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。讓學(xué)生學(xué)到有用的語文。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習的共同體。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法。掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。尤其是綜合性學(xué)習部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。對于初中學(xué)生來說，語文學(xué)習重在感悟，重在積累，重在語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)，如果過多強調(diào)知識的維度，勢必影響學(xué)生興趣的激發(fā)，能力的形成，情感的熏陶。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習的共同體。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的方法。推薦自己走過四季我是月球小專家搜集從猿進化到人的資料完成進化表格對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。（二）情感與態(tài)度目標：在語文的教學(xué)過程中，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生形成良好的人生觀。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。第一單元：引導(dǎo)學(xué)生感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。這五篇課文以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的/ 10 親情。引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。而且要學(xué)習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。這些文章可以豐富學(xué)生們的科學(xué)知識，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神。要練習概括課文的內(nèi)容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。四、教學(xué)重、難點(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。,增加閱讀量。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。/ 活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。，加強學(xué)生之間相互合作的能力。一、政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。學(xué)會運用多種閱讀方法。三、發(fā)展目標知識和能力：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)每天預(yù)習的習慣。四、教材內(nèi)容新課程標準新版語文實驗教科書七年級上冊，全冊六個單元，以語文和生活為線索依次安排了親情、老師、自然、生活、科學(xué)、神話、童話、寓言等內(nèi)容，共三十課。除此以外，還安排了課外古詩詞背誦十首，主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化積淀；名著導(dǎo)讀《繁星》《春水》和《伊索寓言》，它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，讓學(xué)生走向一片更為遼闊的天地；以及附錄等內(nèi)容。積極參加校本教研，并應(yīng)用于實際教學(xué)中。初步采取和諧互助的教學(xué)模式，一對一師友劃分。教學(xué)難點是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫作。練習寫硬筆行楷字，提高學(xué)生的書寫水平。課文中多用比喻和擬人的手法，注意體會它們的表達效果。要掌握邊默讀邊摘錄的閱讀方法，還要