【正文】 從內(nèi)容上看，緊扣本單元所學(xué)內(nèi)容，以介紹景物（包括自然景物和人文景觀）為主。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（四）關(guān)于課后思考與練習(xí)根據(jù)本單元課文都是寫(xiě)景散文這一特點(diǎn)，課后思考與練習(xí)題的基本設(shè)計(jì)思路是：有利于學(xué)生欣賞寫(xiě)景散文，從中受到美感教育，提高文學(xué)鑒賞力。這些風(fēng)格各異的文章，為學(xué)生提供了豐富多彩的鑒賞樣本，可以培養(yǎng)學(xué)生的多元審美意識(shí)?；顒?dòng)前，教師可簡(jiǎn)要介紹點(diǎn)圖書(shū)館的有關(guān)知識(shí)，但不宜太多，重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中用。本單元的拓展閱讀在第5課、第6課各安排了一篇，意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)加深理解，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理十分必要。本單元教學(xué)是在學(xué)習(xí)了敘事性記敘文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二單元精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（一）單元設(shè)置意圖介紹本單元的內(nèi)容安排以寫(xiě)人的記敘文為主，目的是讓學(xué)生在掌握敘事性記敘文的基礎(chǔ)上，了解并掌握寫(xiě)人的記敘文的基本要求和寫(xiě)法。如：《山中避雨》一課中，作者運(yùn)用比較、襯托的手法突出了音樂(lè)大眾化的重要性，進(jìn)而揭示了“樂(lè)以教和”的深廣意義。教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，閱讀時(shí)要體味作者充溢在字里行間的真情實(shí)感，寫(xiě)作時(shí)要在敘事中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感?！段业牡谝淮挝膶W(xué)嘗試》展示了文學(xué)少年熱愛(ài)生活、敢想敢做、勇于實(shí)踐的特性，語(yǔ)言詼諧，筆調(diào)輕松幽默，可讀。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。（三）寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合每一單元的訓(xùn)練主題和訓(xùn)練重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，并結(jié)合閱讀進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。繼續(xù)練習(xí)默讀，力求做到眼到、手到、心到。這是因?yàn)楣盼碾y讀，難背，難理解，學(xué)生對(duì)此不感興趣；寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最大難點(diǎn)。開(kāi)展各種語(yǔ)文課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。閱讀部分的選文從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，選取了大量的名家名篇，并以整體感悟、理清思路、品味語(yǔ)言、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，考慮周全。突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。課堂上的情況。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。第六單元：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩(shī)歌。第四單元：這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛(ài)生命。第二單元：這個(gè)單元是教學(xué)生怎么樹(shù)立理想，實(shí)現(xiàn)理想。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。討論“神創(chuàng)造人類(lèi)”心中的美景（自擬題目作文）；參考資料（告示牌、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)）第四單元 探索月球奧秘：月球奧秘知多少五、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi) 容(課時(shí))第一周開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作第二周在山的那邊(1)走一步,再走一步(2)短文兩篇(2)第三周紫藤蘿瀑布(2)童趣(3)第四周寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):這就是我(3)理想(2)第五周短文兩篇(2)人生寓言(2)我的信念(1)第六周?chē)?guó)慶放假第七周論語(yǔ)十則(3)寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):漫游語(yǔ)文世界(3)第八周春(2)濟(jì)南的冬天(2)夏感(2)第九周秋天(2)古代詩(shī)歌四首(3)第十周期中復(fù)習(xí)第十一周期中考試寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):感受自然(3)第十二周化石吟(2)看云識(shí)天氣(2)綠色蟈蟈(2)第十三周月亮上的足跡(1)山市(2)寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)：探索月球的奧秘（3）第十四周風(fēng)箏(2)羚羊木雕(2)第十五周散步(2)散文詩(shī)兩首(2)世說(shuō)新語(yǔ)兩則(1)第十六周世說(shuō)新語(yǔ)兩則(2)寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):我愛(ài)我家(3)第十七周皇帝的新裝(2)郭沫若詩(shī)兩首(3)女?huà)z造人(1)第十八周女?huà)z造人(1)盲孩子和他的影子(2)第十九周寓言四則(3)元旦放假(3)第二十周綜合性活動(dòng):追尋人類(lèi)的起源(3)期末復(fù)習(xí)第二十一周期末復(fù)習(xí)第二十二周期末考試第二十三周期末各項(xiàng)結(jié)束工作備注：，第一周開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作、第十一周期中考試、第二十周開(kāi)始期末復(fù)習(xí)、第二十二周期末考試、第二十三周期末各項(xiàng)結(jié)束工作；，每周十節(jié)語(yǔ)文課，：寫(xiě)作第四、要注意教學(xué)過(guò)程動(dòng)性。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。第四，遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。五、教學(xué)進(jìn)度表：周次內(nèi) 容(課時(shí))第一周開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作第二周在山的那邊(1)走一步,再走一步(2)短文兩篇(2)第三周紫藤蘿瀑布(2)童趣(2)【活動(dòng)】(1)第四周寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):這就是我(3)理想(2)第五周短文兩篇(2)國(guó)慶放假(3)第六周?chē)?guó)慶放假(1)人生寓言(1)我的信念(1)論語(yǔ)十則(2)第七周寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):漫游語(yǔ)文世界(3)春(2)第八周濟(jì)南的冬天(2)夏感(2)【活動(dòng)】(1)第九周秋天(2)古代詩(shī)歌四首(3)第十周期中考試第十一周寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):感受自然(3)化石吟(2)第十二周看云識(shí)天氣(2)綠色蟈蟈(2)月亮上的足跡(1)第十三周山市(2)寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)：探索月球的奧秘（3）第十四周風(fēng)箏(2)羚羊木雕(2)【活動(dòng)】(1)第十五周散步(2)散文詩(shī)兩首(2)【活動(dòng)】(1)第十六周世說(shuō)新語(yǔ)兩則(2)寫(xiě)作、綜合性活動(dòng):我愛(ài)我家(3)第十七周皇帝的新裝(2)郭沫若詩(shī)兩首(2)女?huà)z造人(1)第十八周盲孩子和他的影子(2)元旦放假(2)【活動(dòng)】(1)第十九周寓言四則(2)綜合性活動(dòng):追尋人類(lèi)的起源(3)第二十周期末復(fù)習(xí)第二十一周期末考試第二十二周期末各項(xiàng)結(jié)束工作第二篇：七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：七年級(jí)新學(xué)生入學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文基礎(chǔ)不同，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不同，語(yǔ)文成績(jī)肯定也會(huì)不一樣，因此，升入必須有一套新的學(xué)習(xí)方法。第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。結(jié)合本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃、語(yǔ)文組的教學(xué)安排，以及所任教班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀，特制定本計(jì)劃。學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。要認(rèn)真研究課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本冊(cè)重點(diǎn)提示：本冊(cè)教材針對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生（這是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)），要充分利用他們的年齡特征和心理特征，把握好本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)興趣，關(guān)注語(yǔ)文（大語(yǔ)文），立好規(guī)矩，打好基礎(chǔ)。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的討論我家的一件珍品（自擬題目敘述家庭往事）掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。使學(xué)生明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正含義，形成一種自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這些課文內(nèi)容豐富多彩，都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。過(guò)程和方法：語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間/ 10 以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、