【正文】 虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。具體安排如下： 第一周 第一章讓我們走進(jìn)地理 第二周 第二章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球 第三周第二節(jié) 世界的海陸分布 第四周第三節(jié) 世界的地形 第五周第四節(jié) 海陸變遷 第六周 第三章第一節(jié) 世界的人口 第七周 第二節(jié) 世界的人種 第八周 第三節(jié) 世界的語(yǔ)言和宗教 第九周 第四節(jié) 世界的聚落 第十周期中復(fù)習(xí)測(cè)試 第十一周 第四章 第一節(jié) 天氣和氣候 第十二周第二節(jié) 氣候和降水第十三周第三節(jié) 影響氣候的主要因素 第十四周第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾愋?第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周 第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家第二節(jié) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作第一單元復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)第三單元復(fù)習(xí)期末考試第五篇：2014年上學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年上學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)177班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。二、教材分析：本冊(cè)內(nèi)容共分五章：讓我們走進(jìn)地理、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異五部分。四、學(xué)情分析七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境，我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識(shí)的能力，從學(xué)生筆記開(kāi)始。三、主要方法及措施（一）、利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。以前都是教師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題的能力，本學(xué)期改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識(shí)體系。大多數(shù)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。第一章說(shuō)明地理學(xué)科的內(nèi)容與意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。六、課時(shí)安排：本學(xué)期共20周。使課