七年級上學期地理教學計劃(完整版)
【正文】 虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級1~4班和116兩個小班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。抓好常規(guī)地理課堂教學。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。三、教學目標：、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關(guān)心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。四、本學期總體教學目的要求讓學生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。參加聽課評課活動。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。三、主要方法及措施（一）、利用兩周時間調(diào)動學生學習積極性，讓學生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。教師語言精練化。培養(yǎng)學生總結(jié)知識的能力，從學生筆記開始。把鄉(xiāng)土地理知識與大綱中的相關(guān)知識有機結(jié)合，讓學生更清楚地了解自己的家鄉(xiāng)。第三章是說明人口分布、人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。四、教學重點：認識地球的形狀，學會用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個地點的位置。五、教學難點：東西半球和南北半球的劃分界限以及等高線地形圖的識別方法。第五章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念。四、教學課時安排第五篇：七年級地理上學期教學計劃（精選）2012——2013學年上學期初一地理學期教學計劃一、學情分析：學生在小學階段已經(jīng)接觸到許多地理知識，但是地理作為一門獨立的學科，初一學生還是第一次接觸。（四）、通過各種手段，培養(yǎng)學生的積極情感道德。（三）、通過各種手段，培養(yǎng)學生的學習能力。學生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學習積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。抓好常規(guī)地理課堂教學。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。五、重點、難點的處理本學期每個班級都配備了
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