愛迪生救媽媽讀后感及擴展資料(完整版)
【正文】 媽，晚上沒有太陽，更不方便，我想讓一晚上的“太陽”。的油燈照明與管道河南做手術是非常危險的，醫(yī)生猶豫。父親趕緊請醫(yī)生了。所以，光打在鏡子，鏡子反射的光在家里突然亮了。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上動手術。醫(yī)生順利的做完了手術后，用贊許的語氣對愛迪生說：“孩子，是你用智慧救了媽媽。醫(yī)生說來不及去醫(yī)院了，需要在家馬上動手術。只要我們努力學習科學文化知識、細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多有用的道理。從愛迪生想出的辦法中領會他的聰明，愛動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。愛迪生的發(fā)明有電燈、電話、電報、留聲機等，（媒體出示相關圖片）這些發(fā)明為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。2．學生分節(jié)讀文，隨機正音。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。j237。（媒體出示），教師巡視指導。突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。l 朗讀句子。（1）指名讀句子。l 請兩位同學根據(jù)這兩個詞語的提示分角色讀出相應的語氣。手術做得很成功，媽媽得救了。”說明：在學生有所理解的基礎上，創(chuàng)設語言環(huán)境，讓學生自己夸獎愛迪生，從中感受到愛迪生的聰明?！x：“爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容?？洌捍笞诸^撇捺不超過橫中線，要蓋住“虧”。有興趣的同學動手做一做鏡子聚光的實驗。教師巡視指導。（板書：愛動腦筋）小朋友們，以后遇到問題，也要像愛迪生一樣，愛動腦筋，從問題中想辦法，從問題中找辦法。師引讀：在愛迪生七歲那一年，他的媽媽得了急性闌尾炎，送醫(yī)院已經(jīng)來不及了，只能在家里做手術。媒體出書：醫(yī)生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了這個小家伙，他真是個聰明的孩子！” 2．指導朗讀：當大家都急得團團轉的時候，七歲的愛迪生卻想出了辦法。” 他們的表現(xiàn)也說明了愛迪生聰明。（5）根據(jù)學生回答隨機引出上文語句。（媒體變紅）出示生字卡片：堂單個字讀t225。愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一 tɑnɡ 下子亮堂起來了。，結合語境理解“恍然大悟、斥責”等詞語的意思。上醫(yī)院已經(jīng)來不（）了，爸爸很著（）。4．看來媽媽病情危急，再去讀讀2—3節(jié)，你從哪些詞語當中體會到當時情況緊急？。,媒體出示； jiǎn x236。這篇課文講的就是他小時候靠自己的聰明救了媽媽的事?！窘虒W過程】第一課時【教學要點】1．導入新課，正確認讀本課的“迪、檢、性、闌、炎”5生字，理解“急性闌尾炎”。我相信不
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