【正文】 以后，愛迪生發(fā)明了1000 多種物品，他發(fā)明的燈就照亮了全世界。 第二篇：《愛迪生》讀后感 《愛迪生》讀后感 我非常喜歡讀書，經(jīng)常和媽媽、爸爸到圖書館看書，有《愛迪生》、《童話故事》、《青少年百問百答》??其中，我最喜歡的書是《愛迪生》。愛迪生，我為你自豪。最著名的事例便是愛迪生對電燈燈絲的研究。 《愛迪生》讀后感三 談起美國的興起，我們不得不談到他 —— 托馬斯他克服了重重 困難，終于完成了電燈、留聲機(jī)、電影等 100 多項(xiàng)發(fā)明，成為人們所尊敬和愛戴的發(fā)明家。于是，我開始沾沾自喜，對自己放松了要求。為什么沒有受過正規(guī)教育的愛迪生，卻對人類做出這么大的貢獻(xiàn)呢？難道他是天才嗎？一位偉人說過“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！稅鄣仙纷x后感 [五篇范例 ] 第一篇：《愛迪生》讀后感 人的一生中，會(huì)讀到許許多多不同的書，至今為止，最讓我印象深刻的就是《愛迪生》這本書?！卑?，我終于明白，他成功的奧秘在于“勤”。這時(shí)爸爸給我買了《愛迪生》這本書。 讀了這本書，我的心情久久不能平靜。阿爾瓦愛迪生為了一節(jié)小小的燈絲，做了許許多多次的實(shí)驗(yàn)，到了后期，他已經(jīng) 養(yǎng)成了手中的材料都要做一次實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。愛迪生，謝謝你，在你給后人留下許多技術(shù)文明時(shí)，你也留下了你的勤奮、努力因?yàn)閻鄣仙莻€(gè)愛觀察，愛思考的孩子，很值得我們學(xué)習(xí)，我要把這本書推薦給大家。 讀了它，我深深地感到：我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不太自覺，做作業(yè)總要老師和爸爸媽媽來嚴(yán)加管教，總是想多看電視，多玩電腦，只想著寫完作業(yè)怎樣去玩，不會(huì)多去問幾個(gè)為什么。但是這意外的打擊，并沒動(dòng)搖他那種刻苦研究科學(xué)的決心?！痹谄綍r(shí)許多小事中，不也都包含這個(gè)深刻的道理嗎 ?我暗暗下決心：“我要向愛迪生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種，碰到困難不放棄，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)他那種，頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神為建設(shè)祖國美好的明天而努力奮斗。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾 個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。題目可以用《讀后感》 。 七、要選擇材料。 九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。 (3)議 —— 分析材料，提練感點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文 章的中心論點(diǎn)。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是 社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。 三、讀完一本書或一篇文章 會(huì)有許多感想和體會(huì) 。 五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫 (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。 愛迪生在研究電燈時(shí)，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，據(jù)調(diào)查顯示愛迪生發(fā)明電燈用了 6 千種材料，材料最好的是日本產(chǎn)的一種竹子，這種竹子點(diǎn)亮的燈是最亮的，最終，電燈還是發(fā)明了。最后連他的最好的助手也都不能堅(jiān)持下去了，但是他卻堅(jiān)忍不 拔，毫不動(dòng)搖，終于獲得了成功。 從這時(shí)起愛迪生這三個(gè)大字，就一直在我的心里銘刻著。 第五篇：《愛迪生》讀后感 《愛迪生》讀后感 這是一個(gè)星期日的晚上，我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。 (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆 。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí) 時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) )的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論