小學(xué)三年級(jí)語文中國國際救援隊(duì),真棒教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 初步感受中國國際救援隊(duì)。他們和超強(qiáng)的配合救了小男孩。浸透了是什么感受？ 生：泡在桶里，很熱師：是的，更熱了，但是他們依舊沒有退縮，請同學(xué)讀出他們的堅(jiān)持，不怕熱，不怕苦。ng）橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（f232。師：這樣的情況十分？（危急）人們十分的悲慘，需要？（幫助）現(xiàn)場還有什么發(fā)生？（余震）師：那我們應(yīng)該怎樣讀這段話？要用怎樣的感情？ 生：悲傷，傷心 師：那我們一起讀一讀師：雖然救援工作十分困難，但是救援工作必須馬上展開。三、細(xì)讀課文，體悟感情師：現(xiàn)在請同學(xué)們大聲朗讀課文第一自然段。師：地震十分的危險(xiǎn)，威力巨大，把房子都震倒了，那地震中的人們那？誰來說一說生2：地震很恐怖，家破人亡，人們都在哭，失去自己的親人。師：是的，地震是大自然中最嚴(yán)重的一種自然災(zāi)害，讓人們失去親人與房子，給人類帶來的災(zāi)難是毀滅性的，2003年5月21日19時(shí)候45分，相當(dāng)于16課原子彈的爆發(fā)力，一瞬間讓阿爾及利亞變成了人間地獄 師：阿爾及利亞遇到這樣嚴(yán)重的地震，此時(shí)阿爾及利亞人們最需要的是什么？ 生：幫助師：那同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，是誰去幫助了阿爾及利亞人民？ 生：中國救援隊(duì)。要用怎樣的語氣？（自豪）師：請同學(xué)們自由朗讀課文第3自然段。隊(duì)員們有沒有退縮？ 生：沒有師：中國救援隊(duì)（真棒）師：，用橫線畫出描寫救援隊(duì)真棒的句子。i）墟（xū）下的幸存者……師：你從句子中體會(huì)到了怎樣的感情？ 生：救援隊(duì)員不怕辛苦，很仔細(xì)師：那你們能找到描寫他們細(xì)心仔細(xì)的搜救的動(dòng)作的詞語嗎？ 生：仔細(xì)地搜索，細(xì)心地捕捉。第四自然段： 句子4：雖然這個(gè)地方不屬（shǔ）于中國國際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范（f224。所以中國救援隊(duì)（真棒）師：中國國際救援隊(duì)員們不怕危險(xiǎn)，不怕困難，發(fā)揮人道主義精神 所以我們要說“中國國際救援隊(duì)真棒”所以，難怪阿爾及利亞人民送別時(shí)，說：“中國國際救援隊(duì)，真棒！” 難怪聯(lián)合國官員這樣評價(jià)隊(duì)員們：中國國際救援隊(duì)，真棒！難怪我們更要自豪地說：中國國際救援隊(duì)，真棒！四、小結(jié)師：是的，愛是永恒的，超越國家和種族，不管我們的國別如何，我們的膚色如何，只有一個(gè)永恒的信念，那就是，讓世界充滿愛。接下來學(xué)習(xí)課文。在集體交流后再出示現(xiàn)場錄像和圖片來加深直觀感受。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。課前，我布置了了解中國國際救援隊(duì)的 任務(wù)，好多孩子通過自主學(xué)習(xí)基本了解了中國國際救援隊(duì)的建立時(shí)間、人數(shù)、搜索犬配置、救援過哪些國家等，加上課本上對于中國國際救援隊(duì)的介紹，孩子們基本了解并且有一定的情感體驗(yàn)。事實(shí)證明，孩子們的潛力是無窮的，每個(gè)小組都能積極行動(dòng)，抓住課文的主要內(nèi)容?！闭n文教學(xué)中，教師有激情，感染力強(qiáng)的語言，教師在這一課的學(xué)習(xí)中多次采用合作的方式：對于課文主要內(nèi)容的理解上采用了同桌合作的方式。（2）概括方法：要素串連法。二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。3．檢查讀課文：指名分段讀課文，評價(jià)是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。中國國際救援隊(duì)是有備而來，你想知道他們都帶了什么先進(jìn)裝備嗎？（師介紹四大秘密武器）（3）.帶著這些先進(jìn)裝備，帶著全國人民對災(zāi)民的關(guān)懷，中國國際救援隊(duì)即將踏上征程，此刻，你想對他們說些什么？（生說）（4）.真希望在與災(zāi)難搏斗時(shí)，中國國際救援隊(duì)能戰(zhàn)功顯赫。，讀這段文字，你仿佛看到了什么情景？ 你有什么體會(huì)？ 指導(dǎo)朗讀。⑤ 描寫超強(qiáng)的語言。三、聯(lián)系上下文解釋詞語聞名遐邇： 交口稱贊： 縱橫交錯(cuò)：四、仔細(xì)讀句子，結(jié)合語義，選擇正確的答案 A、用鼻子嗅 B、聽 C、有名氣 D、消息 1我每天晚上都要看電視新聞（）搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽?？？（）我剛一進(jìn)家門，就聞到了飯菜的香味（）聞此言，他的臉一下子紅了（）五、我說的最棒對國家救援隊(duì)的隊(duì)員，你有什么話想說呢？寫一寫第四篇：課文《中國國際救援隊(duì),真棒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、培養(yǎng)默讀能力。２、誰想說？第二段：救災(zāi)速度快。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。（在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了不怕犧牲的精神。（高超的救援技術(shù)使得救援成功）四、再讀讀課文，體會(huì)“真棒” A、體會(huì)救援隊(duì)的“真棒”（1）、速度快。聯(lián)合國官員高度贊揚(yáng)說：“中國國際救援隊(duì)來得真快，其反應(yīng)速度是超常的。第四段：技術(shù)高超。【教學(xué)重點(diǎn)】想想課文講了一件什么事。所以，它在當(dāng)?shù)芈劽谶?；所以，我們?yīng)該說：超強(qiáng)，真棒！指導(dǎo)朗讀。如果
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