(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)課文3第10課小英雄王二小教案2語文s版-(完整版)
【正文】 英雄？（王二小經(jīng)常幫助八路軍站崗放哨，是一名兒童團(tuán)員。二、朗讀感悟。教師發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)指導(dǎo)。（1）指名分段朗讀，評(píng)價(jià)。（2）自由讀文，掃清字詞障礙，把課文讀通順。用“一邊……一邊……”練習(xí)說話。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲的美好品質(zhì)，體會(huì)今天幸福生活的來之不易。（2）結(jié)合插圖讀與之相對(duì)應(yīng)的課文段落，指出不理解的地方。提示：“邊”先寫“力”再寫“辶”。（1）指名讀第2自然段。敵人前來掃蕩，讓王二小帶路時(shí)，王二小沒有害怕，巧妙地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，表現(xiàn)了王二小的機(jī)智勇敢。一邊，一邊。為了喚起他們的共鳴，設(shè)計(jì)貼接孩子生活的話題，拉近學(xué)生與文本的距離，在理解課文的時(shí)候，學(xué)生便能聯(lián)系自身經(jīng)歷來感受文中的情景，收獲道理。今天我們就來學(xué)習(xí)課文《毽子變乖了》3. 出示課題，齊讀課文。先：與“告”比較記憶。）??（展示課件第四屏）圖一：你看看，老師在踢毽子的時(shí)候，旁邊的小朋友在干什么？如果是你看到老師踢得這么好，你會(huì)怎么想？（旁邊的小朋友在幫老師數(shù)數(shù)，在為老師鼓勁。只要多練習(xí)，也能像老師一樣踢好毽子。）引導(dǎo)學(xué)生從“毽子變乖的原因”去思考。）3. 總結(jié)：當(dāng)我們剛接觸一件事，剛學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到困難。3. 學(xué)習(xí)課文第 4 自然段學(xué)生小組內(nèi)讀文，思考：聽了老師的話，我們是怎么做的？結(jié)果怎么樣？（我們每天都抽時(shí)間練習(xí)踢毽子。B．腳一踢，它就到處亂飛。）第二課時(shí)一、理解課文內(nèi)容1. 學(xué)習(xí)課文第 1 自然段齊讀課文第一自然段：讀了這一自然段，你
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