(秋)20xx一年級語文下冊課文3第10課小英雄王二小教案2語文s版-(專業(yè)版)
【正文】 指導(dǎo)讀句：當(dāng)毽子能在“我”的腳上飛舞時，“我”的心情怎么樣？（很高興、很驕傲??）學(xué)生讀句子，感受“我”的快樂心情。）（2）問：你是讀課文哪些句子知道的？根據(jù)學(xué)生回答，（展示課件第四屏）句子：A．毽子在她的腳上美妙地飛舞著，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。課前準備 課件教學(xué)過程 第一課時一、游戲引入1. 教師：哪些同學(xué)會踢毽子？請幾名同學(xué)上臺為大家展示踢毽子。（2）播放音樂，有感情地朗讀課文。（3）“摘蘋果”游戲，鞏固識字。、流利、有感情地朗讀課文。（2）匯報：你是怎樣記住這些字的？軍：“車”戴上帽子就是“軍”。筆順為。王二小的英雄事跡廣為傳頌，王二小的名字永遠銘刻在人們心中。2. 理解課文內(nèi)容，通過體會踢毽子的樂趣，明白熟能生巧的道理。）第二課時一、理解課文內(nèi)容1. 學(xué)習(xí)課文第 1 自然段齊讀課文第一自然段：讀了這一自然段，你知道了什么？（老師在課間活動的時間，教我們踢毽子。3. 學(xué)習(xí)課文第 4 自然段學(xué)生小組內(nèi)讀文，思考：聽了老師的話，我們是怎么做的？結(jié)果怎么樣？（我們每天都抽時間練習(xí)踢毽子。）引導(dǎo)學(xué)生從“毽子變乖的原因”去思考。）??（展示課件第四屏）圖一：你看看，老師在踢毽子的時候，旁邊的小朋友在干什么？如果是你看到老師踢得這么好，你會怎么想？（旁邊的小朋友在幫老師數(shù)數(shù)，在為老師鼓勁。今天我們就來學(xué)習(xí)課文《毽子變乖了》3. 出示課題，齊讀課文。一邊，一邊。（1）指名讀第2自然段。（2
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