(秋)20xx一年級語文下冊課文1語文百花園二教案2語文s版-(專業(yè)版)
【正文】 師：你們會玩的游戲可真多呀！那小朋友們可以向他們詢問一下你以前沒有玩過的游戲的玩法。只有學生主動參與和親身感受，才能激起他們更強烈的表達欲望，這樣學生才會把親身經歷的過程說得清楚明白，以達到預期的訓練效果。生1：他的動作太滑稽了！生2：他把鼻子一會兒貼到小熊的耳朵上面，一會兒又貼到腦門兒上，太逗了！生3：大家看哪！到現在，小熊的鼻子還歪著呢！師：同學們，這個游戲真有趣！那大家說說剛才游戲的整個過程好嗎？咱們要把這個游戲說得既有順序又完整。(難點)課前準備1．教師課前帶孩子們玩游戲：老鷹捉小雞。 △寫之前一定要選出你景物的景物，按順序的練習說一說，先說好以后，再寫下來。 △指名說。 ，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么？ ，擴展圖的內容，練習說話。） ——小河邊有柳樹、桃花、迎春花、小鳥還有小草。 ——學生說。教學目標1．引導學生觀察游戲的過程，在做游戲中產生口語交際的愿望。)師：現場采訪這位勇敢的小朋友，你是怎樣把小熊的鼻子貼到準確的位置的？生：我被蒙上了眼睛，什么也看不見，憑感覺摸到了大概的位置，多虧同學們提醒我呢！師：是??！你第一次就把鼻子貼到耳朵上了！(全班同學哄笑。三、合作游戲，人人參與師：小朋友們說得太棒了！老師獎勵你們：給你們10分鐘時間，選擇自己喜歡的小伙伴，選擇你們喜歡的一種游戲，開心地玩一玩吧！1．生興奮不已，迅速組成小組，各自游戲。五、拓展延伸，發(fā)散思維師：還有沒有大家都沒有玩過的更有趣的游戲？誰能把它介紹給全班的小朋友？生：我以前還玩過“跳大繩”的游戲。讓學生們把這一節(jié)課學到的交際本領拓展到課外，應用于生活，這才是教育的最終目的。這個游戲很簡單，就是按照口令相反的動作做才對。你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲？教學過程一、游戲激趣，導入新課(教師課間帶領孩子們玩一玩“老鷹捉小雞”的游戲。 開頭空兩個格?，F在我們按這個順序說一說。 △老師跟你們一樣地喜歡春天，現在讓我們一起走進圖畫里去看看春天，好嗎？ △請大家打開書，翻到P18。
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