春季學期七年級期中考試質量分析會發(fā)言稿[精選五篇](完整版)
【正文】 因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問題的原因應該不在于工作態(tài)度，而在于教學方法、工作藝術，以及思想觀念的問題。012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績的取得是大家各司其責，共同努力的結果。學生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開年級質量分析會，予以傳達。其次，在搞好自身學科教學的同時，班主任老師還必須具備整體意識，增強大局觀念，學校對班主任的評價最看重班級的整體成績，我們平時都可以看到，兩位班主任在班級管理上是盡心盡力的，在認真履行自己的職責，在協(xié)調科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細節(jié)問題，會做的更好。其二是班與班之間多數(shù)學科的不平衡，具體表現(xiàn)為除一門學科外，其它6門學科成績，二班均低于一班。學生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開年級質量分析會，予以傳達。各位老師：利用大課間時間，我們開一次期中考試質量分析會。二是明確問題。針對少數(shù)學科班與班差距過大的問題，相信我們這些老師一定會認真思考，努力彌補，迎頭趕上?！敬杭緦W期七年級期中考試質量分析會發(fā)言稿】相關文章：第二篇：2015年春季學期七年級期中考試質量分析會發(fā)言稿2015年春季學期七年級期中考試質量分析會發(fā)言稿2015年春季學期七年級期中考試質量分析會發(fā)言稿各位老師：利用大課間時間，我們開一次期中考試質量分析會。17，達到432優(yōu)秀成績的24人，優(yōu)秀率0。盡管不少學科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應該引起我們的足夠重視?？傊瑢W校要的是我們各門學科，兩個班級的齊頭并進，用李書記的話就是要百花齊放，不要一枝獨秀；要團體進步，不要搞單兵作戰(zhàn)。二、存在問題：（一）從整體成績看： 1．學生學科成績不平衡。三、教學建議：（一）強調學生的學科平衡。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。各位老師，面對其他學校強大的對手，應該有這樣的勇氣，明知不敵也要依然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。后20%均分不高。班主任、任課教師都應該反復強調、經(jīng)常提醒學生學科平衡的重要性。（三）課堂教學需狠抓注重基礎，精講精練有的老師上課講課不精、組學不實，消化不良、過關不清。鼓勵他們戰(zhàn)勝學習的困難，多給他們方法的指導，使他們看到自己的希望，在教學中要：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。我相信在全體師生的積極努力和配合下，讓我們能齊心協(xié)力，團結一致。其實說實在話我們老師也非常想提高我們的教學成績，沒有哪個教師會不希望自己的學生成績好起來，但是有想法還不夠，還得要有行動。各位同仁，面對強大的對手，從不畏懼，只有取勝。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。通常我們會感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好！接下來就會說為什么自己教的學生會有這么笨，講了這么多遍都記不住。（二）營造優(yōu)良學習的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數(shù)。（二）從班級差異看：班級管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、復習、課間等都存在不均衡的現(xiàn)象。四、幾個情況說明 ①涉農(nóng)收費 ②教師生活費③沒有發(fā)任何待遇，差距在學區(qū)績效工資中體現(xiàn) ④師德⑤下周教育局校校
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