【正文】 這是一群小玩偶）一共有幾個呢？（五個）他們是什么樣子的？（最靠近門的，是只沒有翅膀的企鵝；企鵝的身后是少了一個轱轆的小雞；接下來是獨眼的小熊，右臂上打著繃帶；第四個是一只青蛙，好像也有點什么毛?。蛔詈缶褪钦哿碎L鼻子卻還笑著的木偶了。熊搖搖擺擺地撅著屁股走過來，它在書上坐了一會兒，又搖搖擺擺地離開了。PPT9T：小女孩看書的時候在做什么？PPT10（同時打開操作書）T：小女孩走了以后，小動物們回來打開書，看著看著為什么都笑了呢？T：是的，他們從書里看見了自己。PPT5：個別表演，幼兒表述T：嘩啦啦，風(fēng)又書翻過去一頁，書又吹到了哪里？一顆橡果“咕嚕咕嚕”滾到書上，（教師用手指引書的位置）橡果是松鼠最喜歡吃的了，松鼠會怎么做呢？T：松鼠“搜”地躥過來，拿走了橡果！誰愿意來學(xué)松鼠？（我們邊看表演，邊說一說）PPT6T：嘩啦啦，風(fēng)又把書翻過去一頁，還有哪些動物會看到這本呢？（野豬，老虎，熊）分組討論圖畫內(nèi)容，能用完整的一句話描述畫面。二、欣賞圖畫，理解動物們看書的方式。蒼蠅，小鼴鼠心想，我知道誰可以幫助我了，它連忙跑過去問蒼蠅，到地是誰嗯嗯在我的頭上，蒼蠅說：你乖乖地做好，讓我們試試看就知道了。這時候，事情發(fā)生了。第一篇：大班 繪本教案活動名稱： 繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》活動目標(biāo)：感受故事內(nèi)容中的樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。一條長長的，像香腸似的嗯嗯掉下來，啪嗒，剛好掉在小鼴鼠的頭上）這時小鼴鼠的心里怎樣？（很生氣）你是從哪里看出來？（瞪著眼睛、張著大嘴巴、叉腰等動作）那你猜猜它會說什么？（請你來學(xué)學(xué)它那生氣的樣子來說）它決定去找是誰嗯嗯在它的頭上。蒼蠅啄了一下嗯嗯，立刻說：這是一陀狗大便小鼴鼠終于知道是誰嗯嗯在它的頭上了，原來是大狗的嗯嗯，）看小鼴鼠跑去哪里？（找大狗）猜小鼴鼠會怎樣對付大狗的？（幼兒自由猜想回答：打它、罵它、拿 吊死它等）（圖十三、十四）那我們一起來看小鼴鼠是怎樣對付他的？（教師講述：大狗正在打瞌睡，小鼴鼠爬到他的屋頂上，“撲哧”一聲，一粒小小的、黑黑的嗯嗯掉下來，正好掉在大狗的頭上）這嗯嗯是誰的？（小鼴鼠的）小鼴鼠為什么要鉆回地下去呢？（幼兒回答：怕打狗吃掉它、咬它等）三、幼兒完整操作圖片教師演示操作磁性圖片小鼴鼠頂著嗯嗯去找，它先碰到了誰？（鴿子）是不是你嗯嗯在我的頭上，鴿子說：不是我，我的嗯嗯是這樣的，說完就解下了一團(tuán)又濕又黏的白色嗯嗯，小鼴鼠看看失望地走開了。學(xué)習(xí)動物們看見書的神態(tài)、動作，并用語言表述。出示圖，個別講述圖畫，T：請你們到后面去找一找書在哪？動物們發(fā)現(xiàn)書會怎么做？幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。樹林里有一本書，書里有我！PPT11總結(jié)：原來，小女孩在房間里做了一個的夢，夢里有她喜歡的樹林和動物朋友。呼——風(fēng)把書合上了，這里有一本書，一本沒有翻完的書。大班繪本閱讀《第五個》164 [打印] [大 中小] 作者：泰興市第二實驗幼兒園 劉建楓 發(fā)布時間：20100621 查看：原來這是一群受傷的小玩偶。師：這個房間給人感覺怎么樣？（一張泛著白光的小吊燈的房間，給人陰森森的感覺，很害怕很恐懼。課堂氣氛逐漸活躍起來，幼兒的想像與表達(dá)也像開了闡門的水一樣，一泄而出。師：現(xiàn)在他看到老醫(yī)生還會害怕嗎？ 2．完整地看圖書。門開的時候,我們可以感覺到的門后面那溫暖的亮光。扉頁上是木偶獨自坐在椅子上，轉(zhuǎn)過頭看著自己的右邊。小熊和青蛙繼續(xù)緊張，木偶卻不再笑了，快輪到他了，他也開始緊張了。喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。四、游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。封面上有誰?可能會發(fā)生什么事?你從哪里看出來的? 這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》，我們一起來看看吧!三、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。）狼大叔從門縫里可能看到一只怎樣的母雞?它們怎么了?還會說些什么?(四)感化。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：老師帶了一個小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？（蘋果）今天我們的故事就和蘋果有關(guān)（二）、出示封面，揭示書名。）他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？ 出示最后一頁。今天老師帶來一本新書，書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯）二、教師講故事從開頭到小鼴鼠氣得大叫。體會幽默詼諧的畫面帶來的樂趣。今天，蚯蚓的日記里寫了什么？為什么蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)？為什么蚯蚓可以拖著泥土進(jìn)屋？為什么蚯蚓可以永遠(yuǎn)不用洗澡？三、完整閱讀繪本看了蚯蚓的日記，你們能告訴我什么是日記嗎？教師總結(jié)：我們知道了原來日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心、難過、害怕等事情，而且每篇日記都要標(biāo)有日期。二、預(yù)測故事發(fā)展。通過讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。這次小豬的妙招是什么？效果怎么樣呢？結(jié)局狐貍為什么會暈過去？說明小豬怎么樣？故事結(jié)束了，你覺得最后是誰幸運的一天？為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天？三、課外延伸假如你是這只小豬，你會怎樣來救自己？（思考后發(fā)言）如果是你們遇到困難，你們將會怎么做？活動設(shè)計1大班繪本活動《月亮朋友》活動目標(biāo)(1)欣賞圖畫故事，體驗主人公和月亮之間的美好情誼(2)知道月亮?xí)兓?，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣?活動準(zhǔn)備圖書《月亮朋友》、ppt課件 活動過程一、出示月亮，引發(fā)興趣—中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？小結(jié)：中秋節(jié)，人們會做許多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日二、閱讀圖書，理解故事出示封面及第l、2頁：—故事的名字是什么?(《月亮朋友》)—圖畫里面有些什么？—畫面里的房子和平時看到的房子一樣嗎? 小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有許多中國式的房子，有小河，還有小橋。)《月亮朋友》的故事里，月亮?xí)兂赡男幼幽? 她是怎么變化的呢? 一(出示課件。一中秋節(jié)時人們最喜歡吃的是什么呢?(月餅?；顒訙?zhǔn)備： PPT課件。我們讀了這個繪本，知道了小老虎是一個為同伴著想的好孩子。三、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。介紹故事的名字：《方格子老虎》逐頁展示PPT并欣賞故事。②月餅展覽會，—展示幼兒帶來的月餅 —幼兒欣賞月餅的形狀、圖案、花紋，并請個別幼兒介紹月餅的口味。一(出示圖片：滿月。一你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢? 小結(jié)：是啊!喜歡和小朋友在一起，愿意幫助人，能給大家?guī)砜鞓返娜艘欢〞泻芏嗯笥选；顒訙?zhǔn)備：ppt 活動過程：一、猜謎導(dǎo)入大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來吧嗒吧，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。）：搬進(jìn)鱷魚家?guī)煟洪L頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？小結(jié)：長頸鹿走到哪都會撞到頭，她住的很不舒服。教師運用神秘的語氣啟發(fā)幼兒對蚯蚓3月26日日記的想象。活動準(zhǔn)備：ppt、蚯蚓姐姐圖片、蚯蚓日記每日事情統(tǒng)計表活動過程：一、出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣。他的心情如何？為什么小鼴鼠的視