【正文】 月帶潮生。（1分）（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。水上寒霧生，彌漫與天永。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。(1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。溜，小股水流。(6分)雙調(diào)郭祥正】6.（2009）五言律詩(shī)江行【宋表現(xiàn)要點(diǎn)：借古諷（喻、傷）今、盛衰無(wú)常、物是人非、壯志未酬等昔盛今衰的感慨；借古諷今的情懷 ⑧詠物詩(shī) 例：《蟬》（虞世南）、《詠柳》（賀知章）等。表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)念親、同情將士、批駁統(tǒng)治者。依依不舍的留戀情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)坦誠(chéng)心志的告白②愛(ài)情詩(shī) 例：（蝶戀花》（柳永）、《鵲橋仙》（秦觀）、《一剪梅》（李清照）、（無(wú)題》（李商隱）?！靶≈蹞纬隽巵?lái)”一句表現(xiàn)了作者什么心情？ 答：邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：臺(tái)城劉禹錫臺(tái)城六代競(jìng)豪華，結(jié)綺臨春事最奢。江上漁者范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。(1)詩(shī)歌前兩句抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感? 詩(shī)人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷，思而不得的苦悶【方法小結(jié)】方法一：借助把握內(nèi)容情感。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？參照小注，我們不難看出，作者通過(guò)描寫(xiě)雨后月夜行路的情景，表達(dá)自己逆境中，堅(jiān)守信念，樂(lè)觀豁達(dá)的情懷?！揪毩?xí)鞏固】秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。詩(shī)中描繪了一幅生機(jī)盎然的西湖美景圖，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答： 歸納：方法二，借助關(guān)鍵詞把握內(nèi)容情感。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的的感情？歸納：方法一，借助標(biāo)題把握內(nèi)容情感。密州出獵》“酒酣胸膽尚開(kāi)張”中的“酒”則被賦予了 的情感。③瑞腦：一種香料。下闋則寫(xiě)出了梅花、的品質(zhì)?！咀⑨尅竣賉斷橋]殘破的橋。同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，作為一個(gè)生活在詩(shī)歌之國(guó)的中學(xué)生，我們不僅要背誦積累大量的好的古詩(shī)詞，而且要學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞，提高我們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（五）長(zhǎng)亭送別依依不舍的留念。邊關(guān)思鄉(xiāng)。（二）、建功報(bào)國(guó)建功立業(yè)的渴望。反映離亂的痛苦。揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。青春易逝的傷感。第二篇：古代詩(shī)歌內(nèi)容情感的把握古代詩(shī)歌內(nèi)容情感的把握教學(xué)目標(biāo)：分析近幾年長(zhǎng)沙中考題型，了解詩(shī)歌思想感情鑒賞題題型。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。⑤[零落]凋謝。【注釋】①詞牌名，選自《李清照集校注》。⑧黃花：指菊花。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。②遷客，指西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀。送沈子福歸江東（唐）王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 答：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情。春游湖宋古代詩(shī)歌常見(jiàn)的題材有以下幾種 ①送別詩(shī) 例：（送元二使安西》（王維）、《別董大》（高適）、《贈(zèng)汪倫》（李白）。表現(xiàn)要點(diǎn)：從現(xiàn)象到本質(zhì)，反映一定的人生哲理。特征（意象）：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、鴻雁、客、浮萍、長(zhǎng)蓬等表現(xiàn)要點(diǎn)：旅途艱辛、漂泊無(wú)依、浪跡天涯、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)念親。梅堯臣】3.（2012）宋詞望江南【宋李 白】11.（2004）七言絕句秋夜【宋山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（6分）送何遁山入歸蜀［宋」梅堯臣春風(fēng)入樹(shù)綠，童稚望柴扉遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。（3分）答：（2011②折：彎曲。[注]①塢：山坳。6.（2009（4分）7.（2008（6分）武夷山中（宋）謝枋得①十年②無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。（6分）端 居①李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。(6分)與夏十二登岳陽(yáng)樓李 白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。福建高考）16．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。)(2)(第一問(wèn))孫曲中“驚”的起因是云朵掠過(guò)山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩(shī)中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過(guò)來(lái)。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(2)［示例］后闕表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)釣翁簡(jiǎn)樸而自在生活的傾慕之情。）【命題立意】本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來(lái)分析鑒賞。前三聯(lián)主要寫(xiě)自己旅途所見(jiàn)，最后一聯(lián)寫(xiě)自己的感覺(jué)。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫(xiě)了它們頻頻飛人草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)”、“打著人”等活動(dòng)。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)撥】答題時(shí)從兩方面切入：（1）理解此句詩(shī)的具體內(nèi)容（2）概括出詩(shī)中詩(shī)人寄寓的情感。從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。福建高考）16.“涼”。同時(shí)詠史的，還要看作者是客觀評(píng)價(jià)呢，還是借詩(shī)詠懷呢？ 請(qǐng)看1994年這道高考試題： 對(duì)下列這首《菊花》詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。詩(shī)歌的后兩句，是再告訴讀者“偏愛(ài)菊”的原因，那是因?yàn)榫栈ㄩ_(kāi)過(guò)以后，年內(nèi)就沒(méi)有別的花了。B.“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。B項(xiàng)的干擾因素較大，《三國(guó)演義》中有諸葛亮借東風(fēng)的故事，故此處有人認(rèn)為錯(cuò)了。該項(xiàng)的分析偏離了愿意，該句是緊承對(duì)諸葛亮的描寫(xiě)而來(lái)的，又對(duì)魏、吳、蜀三方作了一個(gè)小結(jié)，并非指明劉、孫、曹三位英雄。表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。因此，說(shuō)這首詩(shī)“采用直抒胸臆的手法”是不正確的。B項(xiàng)考查理解詞語(yǔ)運(yùn)用的作用，D項(xiàng)考查鑒賞作品的風(fēng)格，對(duì)照這首元曲，這三項(xiàng)都是正確的。描寫(xiě)詩(shī)人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。下列四首詩(shī)中與這種寫(xiě)法相同的一首是，黃河入海流。（三）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1～2題 賈 島 閑居少鄰并，草徑入荒園。,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，并暗示出他隱者的身份。注：君山：在湖南省洞庭湖 1． 對(duì)這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫(huà)出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫(huà)面。使人讀后油然生出范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺(jué)。一個(gè)“出”字，使人感受到蟬場(chǎng)的響度與力度。最后一句只是寫(xiě)了詩(shī)人的一個(gè)小小的動(dòng)態(tài)，然而在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，將詩(shī)人焦躁而期望的心情刻畫(huà)的細(xì)致入微。第二句寫(xiě)船中檣桿上掛著照亮的燈，在燈光下，顯得寧?kù)o、柔和。C項(xiàng)的錯(cuò)誤有兩處：第二句中的“風(fēng)燈”，是一種有罩子能防風(fēng)的燈，并非“江風(fēng)吹打桅燈”；如果把它與前一句“江月”相對(duì)應(yīng)來(lái)看，也不能理解為動(dòng)作。故這三首詩(shī)的寫(xiě)法與杜甫《漫成一首》詩(shī)寫(xiě)法都不同。詩(shī)的大意是：澄澈空明的洞庭湖水與秋夜素月的清光交相輝映，一派寧?kù)o和諧的境界，迷蒙的湖面仿佛是一面未磨的銅鏡。這兩首詩(shī)描寫(xiě)的洞庭，角度是并不相同的。詩(shī)歌并未寫(xiě)景，哪里來(lái)的“ 寓情于景”？“事、景、情、議融為一體”的說(shuō)法更是完全偏離了本詩(shī)的寫(xiě)作手法。所以“煙波不動(dòng)”沒(méi)有寫(xiě)月光下的景象。山與水渾成一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺。該項(xiàng)卻理解為“自小就有鄰居緊挨著作伴”，原因是對(duì)“少”字理解錯(cuò)了。第2 題。這兩句由“江月”到“風(fēng)燈”，由遠(yuǎn)及近。（二）第1題。事、景、情、議融為一體，顯示出詩(shī)人寓情于景的藝術(shù)才能。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！氨獭笔呛按洹笔巧缴?，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂埃越o人感覺(jué)湖水的顏色沒(méi)有君山倒影的顏色濃重。首尾兩聯(lián)都明確寫(xiě)出了作者對(duì)隱逸生活的向往。