古代詩(shī)歌五首教案(完整版)
【正文】 》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》。 第三層（“日月之行”至“若出其里”）：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。 全詩(shī)寫了三層意思。 帶問題自主學(xué)習(xí)。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。 澹澹d224。 教學(xué)難點(diǎn)： 一、集體朗讀、正音 樂府詩(shī)的特點(diǎn)（與唐代的絕句、律詩(shī)比較）：①?zèng)]有規(guī)定多少句，每句多少字，而唐詩(shī)中的絕句是4句，律詩(shī)是8句，還有五言和七言之分，規(guī)定了每句5個(gè)字或者7個(gè)字；②原著一般沒有題目，《觀滄?！肥呛笕思由先サ摹Ｋ严髌搅吮狈饺盒?，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。這一層全是寫現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。 ⑶句：海水蕩漾（動(dòng)態(tài)） 動(dòng)靜相互映襯 虛景— ⑼～⑿句：借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣慨 古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。 潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。 “殘夜”指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天——時(shí)間過得太快了，詩(shī)人已來，少有此句?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。 次北固山下——船上所見 只因是初春，故不是處處，不是家家。 尾聯(lián)：直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。 長(zhǎng)調(diào) 91字 四疊藝術(shù)風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾并稱“蘇辛”。 完成《每日五分鐘》的相關(guān)練習(xí)。 板書：漢樂府——唐詩(shī)——宋詞——元曲——明清小說 四、藝術(shù)特色 情景交融——景色與情思相融。 。 參考：深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。 言簡(jiǎn)意賅——簡(jiǎn)約與深細(xì)相依。因?yàn)樗鼧O其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。 今天，我們來學(xué)習(xí)一首元曲——《天凈沙?秋思》（板書課題、作者）。 學(xué)生自己表述上述內(nèi)容，不必一致，大致合情即可。明月初升，山林頓時(shí)變得明亮起來，驚動(dòng)了在枝上棲息的山鵲和蟬；清風(fēng)吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中；田野間彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不斷地鳴叫；一路上都可以聽到出來納涼的人們?cè)谛φ勚衲甑呢S收。 以動(dòng)寫靜，寓靜于動(dòng)：以微小的聲音反襯夏夜的寂靜。 作者介紹：辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，著名愛國(guó)詞人。 詞的分類（板書）“最愛湖東行不足”一句說明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 頷聯(lián)：寫鶯燕，是詩(shī)人所見。接下來我們一起來看看他的《錢塘湖春行
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