【正文】 境。）(2)第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。福建高考）10．(6分)(1)“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。（2）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。福建高考）10.（6分）（1）不能換成“對(duì)”或其他詞。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)撥】此題考查對(duì)詩歌思想情感的考查，只要抓住詩中意象特征，仔細(xì)揣摩，即可概括出答案。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠久閑之情。（2008詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?！窘馕觥勘镜涝囶}考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)。（3）A解析：本題是對(duì)詩歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸臼自娒鑼懙碾[者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明 的《歸園田居 》的風(fēng)格是一致的。誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對(duì)詩歌理解不到位，對(duì)詞語的表現(xiàn)力不敏感（2）答案：通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷?！窘馕觥康谝恍☆}要從詩歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘作者隱含在“景語”里面的“情語”，此題并不難解。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎?，意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（2011釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。其他看法，言之成理亦可。其他看法，言之成理亦可。(意思對(duì)即可。福建高考）6．(6分)(1)強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。你認(rèn)為哪一句更妙，為什 么?(4分)答：(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。云間連下榻，天上接行杯。（3分）10.（2005［注］①端居：閑居。（3分）9.（2006后被脅迫至燕京，絕食而死。答：8.（2007（6分）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。（6分）江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。C．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）在詩句中，與試題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是_____。（6分）訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。（1）這首詩情感豐富，請做分析。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。（6分）曉至湖①上[清]厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。福建高考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。(3分)答：（2013②山溜響：山間泉流叮咚作響。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。福建高考）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。謝枋得】9.（2006）七言絕句端居【唐厲鶚】5.（2010）七言絕句訪隱者【宋高潔志向的表達(dá)⑨其他題材一一閨怨詩、題畫詩、愛國詩等思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思思念親友閨中懷人被貶：仕途失意，孤寂苦悶豁達(dá)的人生態(tài)度，與民同樂，灑脫的人生態(tài)度憂國傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽同情人民疾苦對(duì)國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂第四篇：古代詩歌閱讀“古代詩歌閱讀”高考試卷專題綜合評(píng)估（三）【測試內(nèi)容】（2014）元曲雙調(diào)特征：古跡、古人。表現(xiàn)要點(diǎn)：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷等。特征（意象）：玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰 山、黑山等。③哲理詩 例：《題西林壁》（蘇軾）、《觀書有感》（朱熹）等。表現(xiàn)要點(diǎn)：離情別恨、深情厚誼、激勵(lì)勸勉。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。本詩是一首懷古詩，試結(jié)合詩歌最后兩句，簡要分析：詩人通過“懷古”，抒發(fā)了怎樣的情懷？通過陳后主因《玉樹后庭花》而亡國亡身的歷史悲劇，（分析詩句1分）批判了其作為國君卻奢侈荒淫，縱情享樂，不理朝政（1分）；同時(shí)，懷古傷今，希望當(dāng)政者能吸取這一慘痛的歷史教訓(xùn)，（1分）言語之間融入了詩人深深的憂國傷時(shí)之情懷。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。②但：只。本詩表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對(duì)好友的依依惜別之情和無限惆悵之情。方法四：借助把握內(nèi)容情感。③古曲有《梅花落》。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花③。②犖確，山多石大貌?？忌诮忸}時(shí)，參考小注可以更迅速更準(zhǔn)確地把握詩作內(nèi)容。歸納：方法三，借助意象把握內(nèi)容情感。這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 答：思鄉(xiāng)之情例題三：天凈沙最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。這首詩表達(dá)了作者怎樣的的感情？答：喜愛山林的情感和山中迷人美景挽留客人的熱情。曉看紅濕處，花重錦官城。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。例如，本詞中“東籬把酒黃昏后”中的“酒”，被賦予了 的情感，而蘇軾的《江城子⑥東籬：采菊花的地方。②永晝：漫長的白天。東籬⑥把酒黃昏后，有暗香⑦盈袖。詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了的意境。著，同“著”，遭受的意思。無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。（板書：古代詩歌內(nèi)容情感的把握）我們先來看一些中考例題：二、考題呈現(xiàn)：明確怎么考。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課?！靖匠Ｓ迷~】一、思想：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。告慰平生的喜悅。昔盛今衰的感慨。思親念友。山河淪喪的痛苦。對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。第一篇：古代詩歌情感一、古代詩詞中常見的思想情感詩歌按照選材來分，可以分為抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。同情人民的疾苦。報(bào)國無門的悲傷。（三）思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思。（四）生活雜感寄情山水、田園的悠閑。仕途失意的苦悶。坦陳心志的告白。掌握快速把握詩詞思想情感的基本方法。今天，我們就針對(duì)古代詩歌內(nèi)容情感的把握做一梳理與復(fù)習(xí)。從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3分）（2014年）卜算子詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。③[更著]又遭受。【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚⑤，半夜涼初透。這是詞人重陽節(jié)寫給丈夫趙明誠的一首詞。⑤紗櫥：紗帳。一些物象常常被賦予特定的情感，成了情感的象征。（2016年樣卷）送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。答：這首小令，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊的異鄉(xiāng)人的孤寂悲苦之情。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？孤寂（離愁別怨）在中考中，為幫助考生理解詩歌