小學語文四年級教案——密林怪客第二課時教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 猴子飛一般地逃向竹林深處
（6）戰(zhàn)士們當時是怎樣護理喂養(yǎng)受傷的小猴子的
（7）（4）假如老師在這句話中加幾個括號，請你想象當時戰(zhàn)士們護理小猴子得到情景，想想可以填什么
（8）全班反饋
7。 四．質(zhì)疑問難： 1．課文我們就學到這里，你還有其他問題嗎？rarr。指名讀、教師反饋評價（朗讀的技巧）rarr?！ “鍓K二：（知恩圖報）的密林怪客 （1）你是從哪里看出來的？出示幻燈： 它們高高興興地在三連駐地周圍跳著、嚷著，原來是來向戰(zhàn)士們表示感謝哩！這群密林怪客要感謝戰(zhàn)士們？戰(zhàn)士們當時是怎樣護理喂養(yǎng)受傷的小猴子的？請同學們仔細讀讀課文第7自然段，劃出有關(guān)句子。它睜著兩只火眼，左顧右盼，看看沒有什么動靜，便先跳上竹架，其他的猴子跟著一擁而上。小學語文四年級教案——《密林怪客》第二課時教學設(shè)計之一 設(shè)計觀念： 1．力求三維目標的整體融合； 2．語文工具性和人文性統(tǒng)一； 3．教學主干清晰，支脈豐實；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1