蘇教版六年級語文——白鷺第二課時教學設(shè)計1(完整版)
【正文】 媒體映示： 白 鷺 白鷺是一首精巧的詩 素雅 和諧 清水田里 靜靜釣魚 小樹絕頂 悠悠瞭望 黃昏空中 低低飛翔 白鷺實在是一首韻味無窮的詩 四、作業(yè)?！ ∪?、總結(jié)。一。悠） A．賞析瞭望：白鷺孤獨地站立在小樹的最高處，就是小樹的絕頂。一?！ 〉诙n時 一、導(dǎo)入?！ ≡O(shè)計理念： 《語文課程標準》指出，閱讀教學應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。作者雖然沒有繁復(fù)的語言來渲染白鷺，但寥寥數(shù)筆卻勾勒出幾幅清新的畫面，給人以無限的遐想，感受到大自然的和諧。第六至九自然段寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，以人們以美的享受?！ 〗虒W重點、難點： 能憑借語言材料，感受、想象白鷺的美；能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思?！ 〗虒W過程： 第一課時 教學要求與教學內(nèi)容簡述： 指導(dǎo)學生初讀課文，讀準生字字音，讀通課文的每一句話；理清文章脈落；學習課文第一至五自然段，領(lǐng)悟白鷺的形體美?！ 。?）清水田里，靜靜釣魚（釣魚圖畫。一。或許它望見了。你能把這種樂趣讀出來嗎 （4）欣賞了這三幅白鷺圖后，你們內(nèi)心有什么樣的感覺（寧靜、
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