蘇教版六年級語文——最大的麥穗教學設計第二課時(完整版)
【正文】 白了人生有許多不確定的因素，有時我們也難以發(fā)現(xiàn)，難以把握；因此，抓住時機，拿在手中，抓住的才是機遇，抓不住的再大的機遇也不是機遇。蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又無不哀怨地說：本來，最優(yōu)秀的人就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給丟失了......其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己......話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經(jīng)深切關懷的著個世界?！ √K格拉底笑了笑，沒再說什么。巴爾扎克 自己寫一句有關機會的凡人名言 閱讀有關蘇格拉底的另一則故事《最優(yōu)秀的的人是你自己》，畫出讓你感悟深刻的詞句，說說你對蘇格拉底有哪些新的認識。（不失時機） （4）小組討論：這里的最大的一穗那顆粒飽滿的麥穗眼前的麥穗分別指什么呢聯(lián)系生活實際，說說對最后一句話的理解 ?。?）匯報交流，相機板書：把握眼前的機會追求遠大的理想 ?。?）用恰當?shù)年P聯(lián)詞把這兩句話聯(lián)系起來 （7）總結(jié)：大哲學家就是大哲學家，他通過這樣小的事情向弟子們，也向我們揭示了這樣深刻的道理，從中讓我們可以感悟到他是一位怎樣的人（充滿智慧、循循善誘） ?。?）齊讀這段話 四、展示反饋，拓展提高 學習有關機會的名人名言 機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。有的人見了那顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。 ?。?）默讀，想想蘇格拉底說這句話的時候是怎樣的語氣呢從哪個詞語可以感受到 ?。?）只許進不許退言下之意就是說什么指名說 ?。?）指導讀好這句話，讀出嚴肅、命令的語氣 ?。?）指名讀
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