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蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時)-預(yù)覽頁

2025-10-05 20:47 上一頁面

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【正文】 小結(jié)  過渡:蘇格拉底是一位大哲學(xué)家,他讓弟子來麥田僅僅是為了找最大的麥穗嗎他想讓弟子做什么  三、品讀感悟,合作探究  出示:人的一生仿佛也是在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。一。一。查理艮(gěn)科爾  機(jī)會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它。一。一。助手很尊敬地說,我一定竭盡全力地尋找,以不辜負(fù)您對我的栽培和信任。有一天,當(dāng)那位助手再次無功而返時,病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來,說真是辛苦你了,你找來的那些人,其實(shí)還不如你......  我一定加倍努力助手言辭懇切地說,找遍城鄉(xiāng)各地、五湖四海,我也要把最優(yōu)秀的人挖掘出來,舉薦給您?! ∈氖俏?,對不起的是你自己?! 〗虒W(xué)時,我主要從以下三方面入手進(jìn)行教學(xué):  一、抓主線,層層深入。讓學(xué)生明白了兩手空空的弟子是怎樣走到麥地的盡頭,沒有收獲,沒有輝煌,美好年華,白白浪費(fèi)?! 〗虒W(xué)中朗讀有助于學(xué)生深入地理解課文。在對學(xué)生放手時又不會讓學(xué)生信馬由韁地亂走?! 『⒆邮嵌嘣?,每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受,有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。 內(nèi)容總結(jié)
(1)蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時)
  教學(xué)要求:
  正確、流利、有感情地朗讀課文
(2)憑借課文語言材料,走進(jìn)弟子們的內(nèi)心,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯失良機(jī)的道理
(3)當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的麥穗拿在手中,才是實(shí)實(shí)在在的
(4)讓學(xué)生明白了兩手空空的弟子是怎樣走到麥地的盡頭,沒有收獲,沒有輝煌,美好年華,白白浪費(fèi)
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