蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計（第二課時）-全文預(yù)覽
【正文】 、循循善誘） （8）齊讀這段話 四、展示反饋，拓展提高 學(xué)習(xí)有關(guān)機會的名人名言 機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。一。有的人見了那顆粒飽滿的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機?！ 。?）想想蘇格拉底說這話的時候，他的內(nèi)心感到怎樣呢 （2）交流（失望、生氣） ?。?）指導(dǎo)朗讀（根據(jù)不同感受讀出不同語氣） 過渡：失望也好，生氣也罷，這都不是蘇格拉底所要的，他是要告訴弟子們一個道理。 ?。?）默讀，想想蘇格拉底說這句話的時候是怎樣的語氣呢從哪個詞語可以感受到 ?。?）只許進不許退言下之意就是說什么指名說 （3）指導(dǎo)讀好這句話，讀出嚴肅、命令的語氣 ?。?）指名讀，齊讀 過渡：弟子們聽懂了老師的話后，怎么去做的呢 默讀課文4自然段，在旁邊寫寫批注。蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計（第二課時） 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入： 在一個收獲的季節(jié)里，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底帶領(lǐng)幾個弟子來到了一塊長滿沉甸甸麥穗的麥地里，他要讓弟子們干什么呢（指名說） 二、自主感知 出示：你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！ √K格拉底看到弟子們這樣的表現(xiàn)，他首先對他們說了一句什么話 出示：你們已經(jīng)到頭了。 ?。?）默讀，思考蘇格拉底在說這句話時是怎么樣的語氣呢 ?。ㄕZ重心長，意味深長） ?。?）指名讀，齊讀 ?。?）這里的有一穗是最大的和最大的一穗意思同嗎 ?。?）
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