小學語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－跳水教學一得(完整版)
【正文】 做的，他為什么這樣做？ 從文章的重點、難點處問（不平均使用力量） 文中的重難點是理清事情的發(fā)生、發(fā)展是由于帆船上人和猴子的聯(lián)系的發(fā)展和變化。 尋找適當?shù)那腥肟谘a問 ?、偌偃缒闶谴L，你會怎么做呢？ ?、跊]有槍，該怎么辦？ 利用層次性作業(yè)追問 ?、龠@艘航船上，還會發(fā)生什么故事呢？ 聯(lián)系生活實際自問 ①在我們的生活中，也有許多像課文發(fā)生的事例，你能舉出2個嗎？ ?、谡f說自己的見解。必須從知識實際出發(fā)，設(shè)計坡度。因而在學習課文之前，應(yīng)該有意識將學生帶進課文中，讓他們在學習前生疑、思疑。小學語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－《跳水》教學一得 《跳水》是俄國著名作家列夫middot。這種需要在小學生精神世界猶為重要。 ?、倌?
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