小學(xué)語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－跳水教學(xué)一得(存儲版)
【正文】 劍：既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，也可能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。 結(jié)合課前預(yù)習(xí)問 ?、僮x讀課文，想想事情發(fā)生在什么時候、什么地方、是怎樣引起的？ ?、谀男┚渥臃从承『⒆犹幘车奈ｋU？ 啟用圖書資料問 ?、倭蟹蛲袪査固┦钦l，他還寫過哪些文章？ ②你知道哪些有關(guān)列夫托爾斯泰的故事？ 二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，問在課上 課堂是學(xué)習(xí)課文的主陣地。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。因此，我在教學(xué)《跳水》一文時，緊扣問字，問在課前，問在課上，問在課后?！ 恼n題處問 ?、僬l跳水了，為什么跳水？ ?、谠鯓犹谑裁辞闆r下跳水，跳下去了嗎？ 從文章的思路入手問（不零敲碎打） 抓住文章思路，挖掘課堂中的問，有利于學(xué)生順藤摸瓜，把握課文
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