小學(xué)語文五年級教案——甜苦知人生——月光啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 疑：問便是吹起了思考的沖鋒號?！ ∷?、課后作業(yè)： 說說你心中甜的感覺來自何處？ 第二課時 一、引入話題 今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)詩人孫友田的mdash。） 這是一個溫馨的畫面：月色下，作者依偎在母親懷里聽著動聽的歌謠。這里芳香意思是：對世界對人生懷有一種美好的情感?！ 熃討?yīng)：我似乎看見當(dāng)母親講起嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事時，作者投向月亮那好奇的目光；我似乎聽到當(dāng)母親唱起小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來時，作者的開心的笑；難怪文章開頭便說：童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。B、在月光下給了我多少愛，如月光般柔情的母親。題目叫《月光媽媽》，是這篇文章的原文。課文第5小節(jié)有一句話就說了這一個意思。無論是母親還是孩子。讀題。） 學(xué)生自讀，教師巡視了解學(xué)生的質(zhì)疑及解疑情況。這話的意思是（理解啟蒙：學(xué)生說母親是他的第一位老師。孫友田說，母親是他的啟蒙老師。（讓學(xué)生理解）
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