20xx小學語文五年級教案——月光啟蒙第二課時教學設計之四(完整版)
【正文】 你們見過芳香的歌謠嗎？那么芳香指的什么 /讀出來?！? Ｃ：她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕 輕的，像三月的和風，像小溪的流水。 教學時間：兩課時 一、導入新課 2 同學們，上一課大家和老師一道伴著柔和的月光走進了作者童年時的籬笆小院〔出示課文插圖〕，看著這溫馨的畫面，你會想些什么？或是想說點什么？ 〔我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水，蘊含著母親無盡的牽掛與關愛〕 這一課，就讓我們走進這個籬笆小院，與這對母子倆，一同分享他們的快樂！ 二、品讀課文，感悟真情： 師：作者成年以后，回憶起自己童年的夏夜，總是充滿深情地說：童年的夏夜永遠是美妙的。 2．聯(lián)系上下文，理解作者用月光啟蒙作課題的深刻含義。 進行全班交流： Ａ：暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院?！? 3〕輕輕地讀出這種感受?！沧x出柔和，輕輕的，甜甜的音〕 4 9〕引讀： 母親用歌謠把故土的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。 Ｆ：童謠用拍
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