小學(xué)五年級(jí)語文教案——豐碑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五(完整版)
【正文】 惡劣的詞語要注意。 在這段話中，劃出令人感動(dòng)的詞語。 （二）作業(yè)： 造句： 濕潤 。 背誦課文的第七自然段和最后三個(gè)自然段。一 。 這段話將一位老戰(zhàn)士的形象寫得十分具體、 感人，怎么讀好這段話呢 （ 1）教師范讀 （ 2）指名朗讀 （ 3）配音朗讀 （ 4）指名背誦 4 （五） 將軍看到一位老戰(zhàn)士被凍死的一幕動(dòng)人情景后，神態(tài)發(fā)生了一系列的變化，看課文中怎樣寫的，讀一讀，劃出有關(guān)的句子和詞語。 可能一詞連用了四次說明了什么 3 面臨重重困難，作為部隊(duì)的首長思索著這樣一個(gè)問題： 這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)? 能不能一詞表達(dá)了什么 （四） 接著下文寫隊(duì)伍中發(fā)生的一件事，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)警衛(wèi)員和呂老師一起讀下面的幾句話。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1