20xx小學(xué)五年級語文教案——挑山工第二課時學(xué)教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 教學(xué)時間：三課時 此課為第二課時 教學(xué)內(nèi)容：講讀課文 教學(xué)過程： 一、談話引入，整體入手這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?挑山工?一文。因擔(dān)的物品重，沉甸甸的，故繩子垂下。 是什么現(xiàn)象使作者感到很奇怪為什么感到奇怪〔默讀第二自然段，劃出有關(guān)語句，然后用自己的話說〕 騰云駕霧是什么意思〔原指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行。〕討論第一節(jié)課同學(xué)們在質(zhì)疑問難時提出的有關(guān)這局部課文的問題，學(xué)生已懂得的問題就不再討論，重點討論學(xué)生提出的兩個難度大點的問題： 挑山工挑的東西多，走的路程又長，為什么比游人還先登上極頂呢他們是不是有近道〔讀課文中寫游人和挑山工登山時比照的語句?！ 参濉持v讀最后一自然段。〕 三、挑山工負(fù)重堅持不懈地登山的形象對你有什么啟發(fā)呢請回家后寫出心得體會?！尺呏v邊出示字幕幻燈片：游人挑山工東看西看踩不實不行玩玩鬧鬧停停走走更不行總停下來一個勁兒往前走 作者為什么感到挑山工的說的話似乎包蘊著意味深長的哲理〔
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