【正文】 來到這的 漁夫：后來就一直在這里生活？ 老人：是啊，都好長時間了漁夫：難道你們就沒有想過要離開嗎？婦人：（拿著酒菜出來）離開？（笑了笑）我們在這里生活的好好的為什么要離開（看著圍在門前的其他人）漁夫：唉，不離開也好呀婦人：這話怎么說？（老人拿起一碗酒在喝）漁夫：外面的世界實在是太混亂了婦人：（轉(zhuǎn)過頭看見老人在喝酒）村長（叫一聲）老人：呵呵，我就喝一點點（接著喝）婦人：不行，您的身體不太好，怎么能喝酒（搶過碗）老人：罷了，不喝就不喝吧 漁夫：（呆呆的看著村長）老人：那秦朝怎么樣了？（關(guān)心）漁夫：（發(fā)呆）啊？（回神）秦朝？現(xiàn)在已經(jīng)是東晉了 老人：這么說秦朝是被東晉的皇帝給毀滅了（搖頭）婦人：村長，當初我們的祖先之所以會來到這里就是因為戰(zhàn)亂，秦朝毀滅是注定的 老人：想當初秦朝是何等的強大，沒想到……漁夫：老人家，難道你們都不知道秦朝已經(jīng)毀滅一百多年了？ 老人：什么，已經(jīng)一百多年了？（驚訝）漁夫：是啊漁夫：這么說你們連秦朝是被漢給毀滅的都不知了 老人：（搖頭）漁夫：唉，那你們肯定也不知道魏晉了 婦人：沒想到，外面的世界變化的那么快 老人：還是我們這里好，至少沒有戰(zhàn)亂 孩子：（跑到村長身邊）漁夫：你們就準備一直在這個地方生活嗎？孩子：那很好啊，先生你看，我們這山好水好，你要是愿意也可以在這里住下來 漁夫：我在外面的世界還有自己的生活，恐怕不能留在這?。ㄟz憾）村長：先生（拿著碗），來者是客，來我敬你一碗 婦人：村長，都說你不能喝酒了 村長：我就陪先生喝一點，不礙事的 孩子：就讓村長喝一點吧（哀求）村長：你看，還沒有孩子懂事（端起碗喝）第三場【話外音】余人各復 延至其家，皆出灑食，停數(shù)日辭去。漁人很驚異這種美景。后來就再也沒有探訪的人了。（這時候村長到種植園探望王大頭和他的西瓜）二狗子：大頭哥，大頭哥，你看！村長要來了！他...他就在門口呢?。▋扇送低得盐鞴喜鼗厝ゴ笪鞴虾竺妫┐彘L：誒，大頭！好久沒見！今天呀，我是特意來拜訪你的西瓜種植園的！你知道的，我們?nèi)宓戎氵@個東西致富呢，我也特緊張這西瓜！這么長時間了，你那西瓜肯定又大又甜對不對？來來來，快上兩個西瓜給我瞧瞧！王大頭：（支支吾吾的說）村..村長，西瓜就在那頭呢！村長：（拿起前面的大西瓜，興高采烈）喲，大頭，不錯嘛，果然沒辜負我對你的信任，我給你千辛萬苦做的西瓜廣告，看來物有所值呢！王大頭：嗯，其實，其實呢，這是我們買來的西瓜，后面那只才是我們自家兒種的呢。王大頭：（熱情握手）你就是三娃兒？高材生啊，趕緊看看我這西瓜是咋整的長成這幅樣子……三娃兒：大頭哥，我和你說，這種西瓜呀，不能只靠蠻力，還要靠腦子啊。村長： 王大頭?。〖奔泵γΦ馗陕锬?？咦，這對白好熟悉...咦，我說，大頭你咋不是穿農(nóng)民裝出來的？王大頭：哎喲，自從三娃兒給我科普后，我就把西瓜協(xié)會的技術(shù)人員請到我家西瓜地上去了，在他們指導下，我種出了真正具有荔枝特色的西瓜！村長：這么牛??？王大頭：是啊，全靠它，我今年成功致富了！不僅可以上網(wǎng)，還有錢蓋新房了！你看，我剛剛請了一堆美貌如花的女演員，給我的西瓜打廣告呢！（廣告進，女2拿麥，女4拿西瓜）女1：不是三四千 女2：不是一兩千女女2：真的只要九毛九 女1：西瓜工藝荔枝口味 女2：99種傳統(tǒng)吃法 女1：吐殼不要錢 女2：切西瓜不要錢。ｎ）（ｈｕ242。今義，比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響的地方或幻想中的美好世界 ：形容落花紛紛飄落的美麗情景。：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。翻譯：忽然遇到(一片)桃花林，(桃樹)夾在溪流兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹。翻譯：（這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。翻譯：(那人)就邀請(漁人)到自己家里去，備酒殺雞做飯菜(款待他)。翻譯：此后就再也沒有問路訪求(桃花源)的人了。阡陌交通，雞犬相聞。:“不足為外人道也”及漁人返尋所志，迷不得路，使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現(xiàn)實世界，心中依舊充滿了對它的依戀。，問漁人“今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”這正如：洞中方一日，世上已千年。：怡然自樂。指老人和孩子。：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。妻子：古義，妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。緣溪行，忘路之遠近。）然開朗。黃發(fā)垂髫（ti225。）人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。及郡下，詣（y236。（一次漁人）沿著小溪劃船，往前行，忘記了路程多遠。只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。以后就不再有探訪的人了。）比喻不受外面影響的生活安樂、環(huán)境幽靜的美好地方。遠近：偏義復詞，這里指遠。繽紛：繁多而紛亂的樣子。窮：窮盡。舍：離開。（總意）形容由狹窄幽暗突然變得開闊明亮的樣子。屬：類。悉：都。乃(乃大驚的乃)：副詞，竟，竟然。）向.........人說，告訴云：說。間隔：斷絕來往。具言：詳細地說。既：已經(jīng)；便扶向路：就順著原來的路回去。特指到尊長那里去。遂：竟然。欣然：高興的樣子。指訪求、探求的意思。）②屋舍儼然[舍（sh232。）2)省略句見漁人，乃大驚，問所從來。）省主語：例一：山有小口，仿佛若有光?！薄捌渲?，（人們）往來種作，男女衣著，悉如外人。句意：問〈漁人〉從哪里來。，這樣可以品味語言的神韻、氣勢和感情色彩，體會語言形式、修辭方法、寫作手法的表現(xiàn)力，理解文章深刻的思想內(nèi)容。可通過討論課后練習一至四題來完成。七、教學步驟：第一課時(一)明確目標 。四十一歲時，他出任彭澤縣令，但上任只有八十幾天，就因不愿“為五斗米折腰”而棄官歸隱，從此過著躬耕自資”的田園生活。：，老師稍加指點，讓學生弄清全文內(nèi)容。殲陌交通，雞犬相聞。二是古今詞義的區(qū)別，如“阡陌交通”的“交通”作“交錯相通”講，是兩個詞。村中人與漁人的談?wù)撝Z有何含義?通過村中人之口，補充交代了他們的來歷和長時間與世隔絕的緣由?！盁o論魏晉”中的“無論”是“更不用說”的意思，現(xiàn)代漢語中是表示條件不同而結(jié)果不變的連詞。這樣一寫，不僅增強了故事的曲折性，而更主要的是可能激起讀者的惋惜之情，從而更加向往這個安居樂業(yè)的桃花源世界。是黑暗現(xiàn)實的鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界——理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，是不可能實現(xiàn)的空想。子果來，如攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。（）A.《桃花源》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)老人引導才進入山之大穴。_____________________。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(一分為二地看)6。二、此中人語云：“不足為外人道也。破壞他們與世隔絕的和平安寧生活的句子是_______________：“________________”。穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物?！睏钪x而從之。這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧，確實是當時乃至整個封建社會的人民的理想世界。標志，名詞)，詣(到……去)，尋(不久，隨即，副詞)。“咸”作“全”、“都”講，指人的全體，“皆”為“都”之意，指人、物、事的全數(shù)。這僅是作者的幻想，在封建社會里是不可能實現(xiàn)的。四是句子成分的省略，如“林盡(于)水源，便得一山，山有小口，(小口)仿佛若有光。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將來會出現(xiàn)“奇景”，為漁人進入桃花源作了氣氛上的渲染，也為桃花源的美好作了鋪墊。思想感情發(fā)生了很大的變化。(二)整體感知文章以漁人進出桃花源為線索，以時間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃花源，到訪問桃花源，再到離開桃花源，一線貫之層次分明，故事性強，情節(jié)曲折回環(huán)，懸念迭起，虛虛實實，引人入勝，富有“傳奇”色彩。開頭渲染神秘色彩，結(jié)尾又不知所蹤都暗示了桃花源是一個似有實無、似真而幻的虛構(gòu)境界。、自由、幸福，沒有剝削、沒有壓迫的社會理想及對黑暗現(xiàn)實不滿的精神。(1)通假字：具、要。（漁人）具答之。句意：山上有一個小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。所做的標記39。異（漁人甚異之）：形容詞用為動詞的意動用法，對…感到詫異。尋：隨即，不久。得：取得，獲得，文中是找到的意思。如此，判斷句，像這樣即：立即。向：從前的，舊的。停：待。乃(乃不知有漢的乃)：竟然。妻子：指妻子、兒女。從來：從……地方來。黃發(fā)垂髫（ti225。阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。一般作謂語、賓語、定語。才：副詞，僅僅，剛剛。詞類活用，形容詞作動詞。異：對夾岸：兩岸。武陵：古代郡名。o)的年號（376～396）。漁人居住了幾天，告辭離開。村里面，來來往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂。漁人