【正文】 了教育部財政部“國培計劃”—— “國培計劃”貴州省農(nóng)村中小學骨干教師脫產(chǎn)置換研修項目，加入到貴州師范學院繼續(xù)教育學院初中歷史培訓班學習。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學語文新課程的重要性及其常用方法。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。通過這次培訓，我會在今后的工作中繼續(xù)努力創(chuàng)造、大膽實踐，為上好語文課，提供了強大的理論支撐和有效途徑，指明方向?；顒觾?nèi)容是以一份階梯式教學方案二進行的說課、評課活動。其間收獲著了幸福和快樂，知識與能力，讓我洗心革面。如果說前三個階段是學習過程的話，那我返校跟進研修就可是說是實踐、參悟、運用、檢驗的時刻。在這個設(shè)計中，我運用新課改的理念、采用全新的方法，在充分挖掘教材的同時，結(jié)合班級學情，將這節(jié)課的落腳點放在以“學”為中心的理念上。同時，我將把此次學到的理論付諸實踐，學以致用，努力提高自身教育教學實踐能力，積極貫徹執(zhí)行新課程理念，為托起農(nóng)村這片教育熱土奉獻自己的綿薄之力。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。整體把握小學語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學語文的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。六、通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：不斷學習。三個月期間，參加開學典禮，聆聽專家講座，進行課堂觀摩，展開小組討論，開展跟崗研修實踐，參與反思交流，舉行聚會、考察，完成各項作業(yè)。在“國培”開班典禮上，我為自己能參加這種高層次、高水平、高質(zhì)量的培訓而感到無比的幸福。此次培訓結(jié)合歷史學科的特點，聘請了許多知名專家和一線優(yōu)秀教師，開設(shè)了一系列的課程。在江貽隆老師的親歷指導之下，每一組的學員都通過聽課學習、相互交流、集體研討，共同打磨出了精美而又實用的一節(jié)示范課。四、反思交流，回味“國培”“教育的改革最終將發(fā)生在課堂，而把課堂真正還給學生是關(guān)鍵”。學習和實踐使內(nèi)涵變得深厚，眼界變得寬廣，思維變得敏銳。應(yīng)邀擔任主講的還有：貴州師院質(zhì)樸無華的魏郭輝、王國席兩位優(yōu)秀老師，在歷史教學中的生態(tài)問題研究方面有突出成就、帶著老伴的遺愿來為我們講課的戴冠教授，對待工作矢志不渝的四川師大附中高級教師高增平，還有貴州師范學院歷史與社會學院一個個兢兢業(yè)業(yè)的專業(yè)老師??“國培”團隊的先進的理念和寶貴的經(jīng)驗，在今后的教學活動中將指引我更好的前行。三個月之前我們帶著責任和夢想出發(fā)，期盼而來，三個月之后我們帶著智慧與理念繼續(xù)前行！“吾生也有涯，而知也無涯”。讓我對語文教學的意義和本質(zhì)有了更加透徹的認識。學習后，知道了以后的語文課該教什么，該怎樣教。有些同學的確業(yè)務(wù)水平較高，我想在以后的學習中，我會向他們多請教多學習。當回到自己工作的學校，從12月12日開始正式上課。平時也努力學習專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣。做得好的地方我會繼續(xù)使用，不足的地方我會進行研究后進行改進，使自己的教學更能提高學生的學習。加強與家長和其他科任教師的交流與合作，把學生的個人知識，直接經(jīng)驗，生活世界等資源匯總分析，形成對學生的教育合力。而我也感到了老師與學生之間的相互信任帶來的驚喜和力量。在我校語文教研組內(nèi)，我向同事們進行了說課的講解。通過了這次的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)的理論知識和教育教學的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。讓我們教研組的教師今后說課聽上去都很專業(yè)。第一，必須要從教學方法、教學策略和教學內(nèi)容上進行改變，同時必須打破學科之間的界限。研修雖然結(jié)束了，但我們致力于構(gòu)建有效教學模式課堂的行動還剛剛開始，把先進理念應(yīng)用于課堂的行為還剛剛開始，把課堂還給學生，改進自己以更好地服務(wù)于學生的行動也剛剛開始。在教學上的師生關(guān)系，教師是學生學習的引導者、合作者、參與者。同時還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來充分調(diào)動學生學習積極性，拓展學習視野。在備課方面，認真?zhèn)湔n，主要備自己的學生，然后根據(jù)學生的實際情況，選一種或幾種最適合班上學生的教學方法。課余時間在辦公室討論有效教學模式的問題，同時又和本校的教師一起進行了課例研究。第五篇：囯培計劃(2012)”——置換脫產(chǎn)研修項目“囯培計劃（2012）”——置換脫產(chǎn)研修項目跟進研修總結(jié)小學語文（1）班：楊成香2012年12月16日光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間整個國培已經(jīng)結(jié)束。記憶最深的還有張老師平易近人的為人。說實話，在來學習之前，對新課標的把握我我可以說只知皮毛。在“國培”學習中的收獲是沉甸甸的，反思是很深刻的，感悟是厚實的。我一定會動動頭腦、想想方法，設(shè)計出有利于學生進步與發(fā)展的有效課堂教學。這九十天中，讓我們收獲的不僅僅是一份濃濃的感動，還有一