20xx國(guó)培數(shù)學(xué)研修計(jì)劃(完整版)
【正文】 學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。三、研修內(nèi)容：按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂為期兩個(gè)月的發(fā)展研修計(jì)劃。二、研修要求:提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。參加專家基于磨課的遠(yuǎn)程答疑會(huì)議。鉆研教材。立足常規(guī)教學(xué)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。積極參加項(xiàng)目辦組織的專家實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。積極撰寫信息技術(shù)教育心得，學(xué)習(xí)過程中盡量應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)束后及時(shí)反思總結(jié)。通過項(xiàng)目實(shí)施，樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，提升教師參與校本研修的能力和水平。教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，積極開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)年將對(duì)參研教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評(píng)，并相應(yīng)給予獎(jiǎng)懲。②協(xié)作學(xué)習(xí)：參與活動(dòng)，交流問題，分享成果。四、研修主要措施參照項(xiàng)目實(shí)施方案、本校實(shí)際情況，制定本學(xué)科項(xiàng)目研修計(jì)劃。更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。探索課堂教學(xué)的有效性，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。以期達(dá)到從“理論型”教師向“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。特別是自己薄弱的環(huán)節(jié)多看視頻。撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)及在崗實(shí)踐，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。②任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)引
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