20xx國培個人研修計劃(完整版)
【正文】 不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。這次又能面對面聽專家講課,并參與互動交流,真的是一次難得的學習機會。加深對小學語文課程與教學改革的核心理念的掌握,繼續(xù)致力于提高小學語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性。不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養(yǎng)。教師為“育人”而學習,作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：一、指導思想通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。反思教學工作，不斷進取在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)念的教師請教。我想一個當今的教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生。二、參與——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭２⑶以谘行藿Y(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結(jié)合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學期帶領(lǐng)學校骨干教師展開課題實驗。通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。積極參與研討，積極發(fā)言，認真完成研修日志，在反思中完善自己。珍惜培訓機會認真聆聽專家報告，做好記錄。第五篇：國培個人研修計劃國培個人研修計劃倫河鎮(zhèn)中心小學——張偉靜作為一名年輕的教師，無論在教學語言，教學模式，教學環(huán)節(jié)等方面都不夠完美，正需要向有經(jīng)驗的教師學習，更需要專家的指導。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法，新的教育教
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