端午的鴨蛋上交版(完整版)
【正文】 分享交流 請你 獨立 為《端午的鴨蛋》寫一段 “舌尖體”解說詞 （ 80 字左右） 獨立寫作 獨立寫作，了解學生的閱讀感受 。 ，交流闡釋。他們熱衷于領略新鮮的事物，向往外面的世界，對外來的文化風俗等表現出了高漲的熱情。”“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！薄白⒅嘏囵B(yǎng)學生感受，在主動積極的思維和情感活教學基本信息 課名 端午的鴨蛋 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學科 語文 學段 初中 年級 八下 授課日期 教材 書名：語文 出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 9 月 動中，閱讀教學要注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。但是在他們身上又呈現出一種集體化的無意識，即忽視了日常生活中的趣味和感情， 忽視了地道的民俗風情文化 。 三 、品悟賞析 ，抓住富有特點的語句， 教師范讀， 指導學生朗讀賞析。 3 分鐘 小組交流，完善修改 “舌尖體”解說詞 。在完成任務的過程中，掌握賞析鑒賞散文的方法：品味語言 —— 理解作者情感 —— 讀出自我感悟，從而 培養(yǎng) 學生的鑒賞評價的語文核心素養(yǎng)。 《端午的鴨蛋》是一篇人文內涵極為豐富的文章， 細細品讀，你會感到人文關懷的清泉在靜靜流淌 。 展示臺 15 分鐘 品悟 賞析 詞的依據，抓住富有特點的語句， 教師
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