20xx小學四年級語文教案——燕子第二課時教學設計之三(完整版)
【正文】 地讀一讀課文第三自然段，認真地體會?！ 〗處熞贿叞瀹嬕贿呎f：燕子在春光中飛來飛去，累了就落在電線上休息?！ 『x深刻的句子?！ ?〕點面結(jié)合。引導學生體會春天的美好，小燕子的可愛。 〔3〕比喻、擬人手法的運用及動詞運用準確。這句話以想象點明全文中心，即借描繪小燕子，贊美像征生機、活力的春天，表達熱愛大自然的思想感情。交流好在哪？ 〔2〕畫出你不理解的句子?！ ?〕文中具體寫了燕子的幾種飛行姿勢？ 〔2〕文中有什么詞將它們聯(lián)系在一起？這說明了什么？ 〔3〕用middot?！ ∪鄬W生齊讀。小學四年級語文教案——?燕子?第二課時教學設計之三 一、設計理念 ?語文課程標準?指出：語文課程應培養(yǎng)學生正確的理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維?！ 奈闹姓页鼍唧w描寫小燕子外形特點的
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1