20xx小學四年級語文教案——燒紙船教學設計之一(完整版)
【正文】 出示：有條理地具體地說一說、寫一寫科學小實驗，注意語句通順、意思連貫?！ 〉谌綍r，教師創(chuàng)設情境：當紙船燒至34分鐘時，請學生上臺用手試溫，然后等水快沸時，再請學生上臺試溫?！ ?．文章初步做到語句通順、意思連貫。 (2)各自修改作文 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學四年級語文教案——?燒紙船?教學設計之一
教學目標
1．學會有順序地仔細觀察一次科學小實驗的演示過程
〔2〕2．學會有條理地具體地記敘一次科學小實驗的經(jīng)過
〔3〕教學難點：注意實驗經(jīng)過要分層寫，揭示小實驗科學的道理
〔4〕(2)質(zhì)疑：讀了題目，你產(chǎn)生了哪些疑問
〔5〕引導學生觀察上臺試溫同學的神情、動
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