小學(xué)語文四年級教案——威尼斯的小艇第二課時教學(xué)設(shè)計之三(完整版)
【正文】 誦課文前四個自然段。 三、各抒己見，交流發(fā)表 交流一：作者如何精彩地描寫小艇樣子 ?。?）小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。能不能改？師小結(jié)：作者打比方也不重復(fù)，寫得那么好，多生動、形象、優(yōu)美。 交流二：作者如何精彩地描寫船夫的駕駛技術(shù) 同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到威尼斯小艇的獨特，靈活，輕快，怪不得同學(xué)說，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，沒有了船夫，就沒有它的特色，所以，咱們?nèi)ネ崴固貏e不能忘的是mdash?！ 〗涣魅簭恼n文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切？ 威尼斯的河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，人們離不開小艇?！ ∥?、拓展練習(xí)，發(fā)展能力 人們習(xí)慣把我國的蘇州稱作東方的威尼斯，請同學(xué)們搜集有關(guān)蘇州的文字或圖片資料，比較一下蘇州和威尼斯的相同之處。這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來獨特的風(fēng)情。船夫。讓我們真切地感受一下威尼斯小艇的獨特、輕快、靈活?！ 。?）小艇船頭和船艄向上翹起，
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