20xx小學四年級語文教案——燕子第二課時教學設計之三-免費閱讀
【正文】 小燕子從南方飛來，給春天增添了生機和活力?！ 】偨Y(jié)文章的內(nèi)容?！ 『凼沟眉毦€更具美感，遠望去就像什么從天上飛過留下的痕跡?！ ≡谖L中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去?！ ?〕一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子?！ 《?、教學過程 〔一〕、導入新課?！ ′浺舨シ?小燕子?，全體同學跟著哼唱。 指導有感情地朗讀這一自然段，〔語調(diào)輕快，流露喜歡之情〕 〔三〕、學習燕子的飛行，體會動態(tài)美，欣賞作者的遣詞造句。 指導有感情的朗讀，并熟讀成誦?！ ∷{藍的天空，電桿之間連著幾良細線，多么像五線譜啊。 學了這篇課文后，你在寫作上有何啟發(fā)和收獲。在教學時，教師要從書中的圖畫入手，讓學
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