20xx小學(xué)四年級語文教案——望月第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 月色美景，你看到了嗎？rarr?！裁?，還它個美！〕齊讀。那么詩人眼中月呢？ 〔三〕詩人眼中月組織策略 1．學(xué)生匯報(bào)〔生讀古詩rarr。即相同的景物在不同的眼里感受是不一樣的?！ ?．導(dǎo)語過渡：你們啊，個個都是小小王國維，究竟合格不合格，還得考考大家！〔愿意接受考核嗎？〕 四、拓展延伸 1．想象選擇：?望雨? 〔喜雨〕好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。生：上臺借用實(shí)物投影談詩rarr。注意偷偷地、圓圓地、月亮困了rarr。此時，作者會想些什么呢？〔主要是出來旅行能看到如此美月心里太快樂了?！卜纸M合作研究〕喜歡研究舅舅眼中月的同學(xué)在喜歡自由組合，展開研究。 教學(xué)手段： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1．今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?望月?。〕 3．舅舅、詩人、外甥眼中月一樣嗎？〔不一樣〕他們眼中的月亮到底怎樣又為什么不一樣呢？這就
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