20xx小學四年級語文教案——望月第二課時教學設計(專業(yè)版)
【正文】 生：除了課文上，我還搜集了rarr。學生自己實物投影并介紹〕 3．真是賞心悅目?！场 ?．舅舅、詩人、外甥眼中月一樣嗎？〔不一樣〕他們眼中的月亮到底怎樣又為什么不一樣呢？這就是這節(jié)課我們要研究的問題?！卜纸M合作研究〕喜歡研究舅舅眼中月的同學在喜歡自由組合，展開研究。注意偷偷地、圓圓地、月亮困了rarr。 3．導語過渡：你們啊，個個都是小小王國維，究竟合格不合格，還得考考大家！〔愿意接受考核嗎？〕 四、拓展延伸 1．想象選擇：?望雨? 〔喜雨〕好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。那么詩人眼中月呢？ 〔三〕詩人眼中月組織策略 1．學生匯報〔生讀古詩rarr。讀著讀著，我仿佛看到了一幅月色美景，你看到了嗎？rarr。小學四年級語文教案——?望月?第二課時教學設計 教學目標： 創(chuàng)設研究專題為什么同一個月亮在不同人的眼里不一樣，引導學
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1