20xx小學(xué)四年級語文教案——望月第二課時教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 生自主探究，形成研究成果，并遷移運用，開展學(xué)生個性。生評價rarr?？粗@變幻而俏皮的月亮，你想到了什么？〔生：想到外甥想象真豐富或月亮真是變幻莫測或外甥很天真，月亮也變得可愛了！或想到一句詩：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！〕〕 過渡：妙！說著說著，讀也出來了。雨，________________；〔愁雨〕清明時節(jié)雨雨紛紛，路上行人欲斷魂，雨，_____________________； 〔霉雨〕春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。生評價rarr?！场 惨弧尘司搜壑性陆M織策略。一是研究了怎么把課文讀通順讀流暢；二是研究了這篇課文主要寫了什么，即舅舅和外甥在江輪上望月、談月、想月，分別寫了舅舅眼中月、詩人眼中月和外甥眼中月。指名上臺實物投影rarr。師點評?水調(diào)歌頭?rarr。演示說解〕 〔導(dǎo)語：讀的時候，假設(shè)能把詩人的情感和作者的感受結(jié)合起來，那才叫絲絲入扣呢！〕
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