20xx小學四年級語文教案——當飛機遇險的時候教學設計之二(完整版)
【正文】 一、教學目標： 能按事情的起因、經過和結果給課文分段。 讀通課文，了解課文主要內容，理解第1自然段的主要意思?！ 〗涣?，說說事情的起因、經過、結果各是什么 起因飛機遇到了一股強烈的寒流 經過周恩來把傘包讓給小揚眉 結果飛機沖出寒流的包圍 四、學習課文第一段〔2自然段〕〔20分鐘〕 指名讀第1自然段，說說你明白了什么？ 〔時間：抗日戰(zhàn)爭時期地點：從延安到重慶的飛機上人物：周恩來、飛機上的工作人員、小揚眉〕 說說第1自然段段意。 〔5〕引讀第7句：在緊急情況下，機長采取了措施mdash?！ ∧茉诶ㄌ柪锾钌锨‘數脑~語，能寫出帶點詞語的反義詞?！ ≈该x第4自然段，想想這一段中的詞句又反映了周恩來同志什么品質？ 〔質疑：他為什么要用命令的口吻〕 感情地朗讀第二段，體會人物品質?！ ∧芊聦懸欢卧?，通過人物的動作反映人物的品質?！ 〕瓕??！?分鐘〕 教后感：周總理先人后己的品質，是從他的言行中反映出來的，所以第3自然段是教學的重點，教學時，讓學生自己讀，劃找出周恩來動作、語言的詞句。 聽寫詞語。〔12分鐘〕 指名讀第3自然段，說說人物的品質是通過哪些地方表現出來的？ 創(chuàng)設情境，進行說話訓練?！ 捕辰虒W過程 一、
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